O valor da educação nas transformações sociais no Brasil

Segundo Immanuel Kant, pensador e principal filósofo da era moderna, o homem é aquilo que a educação faz dele. Nesse viés, hodiernamente, é notório que esse ideário faz-se presente na sociedade contemporânea, visto que a educação tem propiciado transformações sociais no Brasil. Então, torna-se fundamental o debate sobre o papel dos docentes no ensino e o incentivo a mudanças, como a diminuição do preconceito racial, por exemplo.

Sob esse prisma, é evidente que a qualidade de transmissão do ensino influencia diretamente na compreensão do aluno, pois, em muitas vezes, ocorre de o discente não absorver o conteúdo ministrado por conta do método de explanação. No contexto da Revolução Gloriosa de 1689, Isaac Newton, pensador inglês e criador das três leis da dinâmica, define, na terceira lei, que cada ação gera uma reação. Nesse sentido, infere-se que o docente deve ter uma boa dinâmica para difundir o conhecimento, como o uso de brincadeiras na educação infantil, por exemplo. Confome o filósofo grego Aristóteles, a mudança é desejável em todas as coisas. Assim, faz-se pertinente a reformulação dessa conjuntura.

Em consonância, vale ressaltar que a “educação transformadora brasileira” incentiva muitas mudanças sociais, entre elas a diminuição da discriminação racial. Nesse cenário, um movimento que surgiu durante o século XVIII, na Europa, marcado pelos ideiais liberais e progressitas, o Iluminismo propaga a ideia de que uma sociedade só progride quando os indivíduos mobilizam entre si. Sob essa ótica, esse é o poder que o ensino possui, podendo moldar o caráter da pessoa, desde criança, para torná-la alguém empática, que valoriza a alteridade, negando o preconceito a qualquer ser humano de raça distinta. De acordo com o dramaturgo irlandês Oscar Wilde, o primeiro passo para o progresso de um homem ou de uma nação advém da insatisfação. Destarte, medidas holísticas são necessárias.

Dessa forma, é perceptível que a “educação transformadora brasileira” ainda requer algumas mudanças. Logo, é mister que o Ministério da Educação - órgão do Governo Federal, criado em 1932, após a chegada de Getúlio Vargas ao poder -, em parceria com escolas públicas e privadas, faça capacitações, com palestras aos docentes, para que atualizem a performance de suas dinâmicas educativas, com o fito de melhorar, ainda mais, o meio de ensino-aprendizagem. Ademais, urge que as escolas promovam, massivamente, campanhas com temas voltados para a extinção da discriminação racial, com expansão às redes sociais, como o Instagram, por exemplo, por meio de “hashtags” como #negrosimportam, para formar alunos empáticos e sensíveis com o próximo, além de dar o primeiro passo rumo ao progresso descrito por Oscar Wilde.