O valor da educação nas transformações sociais no Brasil

Segundo o Paulo Freire, educador e filósofo brasileiro, se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda. Nesse ponto, podemos refletir acerca de como as transformações sociais no Brasil estão diretamente ligadas ao valor da educação nos tempos modernos. Para inúmeras pessoas, a educação é a única maneira que se tem de conseguir conquistar um futuro melhor, mas há barreiras que são enfrentadas diariamente, como a elitização de um direito básico e o modelo arcaico de ensino.

Em primeira análise, é importante destacar que a elitização do ensino é um fato decorrente da maneira com o país foi construído, sob as amarras de uma colonização preconceituosa e elitista, ainda que a taxa de analfabetos tenha caído, a taxa de evasão escolar sofreu uma inversão e cresce cada dia mais. De acordo com uma reportagem do site do G1, publicada no ano de 2015, revelou que as notas com melhores desemplenhos no Enem vieram de escolas privadas. Assim, vemos como as instuições públicas são boicotadas diariamente, enquanto a educação privada passa a ser um sonho distante.

Em segunda analise, podemos perceber que o sistema de educação é ultrapassado, em que ainda prioriaza o teórico, mata a criatividade e torna as pessoas a sua volta em concorrentes. Com o modelo atual de ensino, as crianças são preparadas para um mundo que não existe mais, onde somente o professor é detento de conhecimento e que tudo que lhe foi ensino servirá algum dia. Buckingham e Clifton fazem uma refelxão no livro “Descubra Seus Pontos Fortes” sobre como as últimas gerações poderiam ter sido mais produtivos se seus interesses tivem sido melhores explorados.

Dessa forma, é preciso pensar em maneiras de diminuir a meritocracia e reformular o modelo básico de ensino. O Mininstério da Educação deve criar programas de inclusão social por meio de parcerias entre instiruições públicas e privadas onde a criatividade, a colaboração e a comunicação sejam trabalhadas, seja com jogos ou atividades, a fim de que a educação possa finalmente transformar a sociedade a longo prazo como Paulo Freire acreditava.