O valor da educação nas transformações sociais no Brasil

Para o educador e filósofo Paulo Freire, “se a educação não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda “. Essa visão, embora correta, não é efetivada no hordieno cenário brasileiro, posto que a educação na transformação social não tem o merecido valor. Diante dessa perspectiva, percebe-se a consolidação de um grave problema em virtude do legado histórico e da ausência de políticas públicas efetivas . Em primeira análise ,o legado histórico mostra-se como um desafio a resolução do impasse. Segundo o pensamento de Claud Lévi Strauss, só é possível interpretar adequadamente as ações coletivas por meio do entendimento dos eventos históricos . Nesse sentido,a educação como meio de transformação social social,mesmo que presente no século XXI, apresenta raízes intrínsecas ao passado brasileiro.,o que dificulta ainda mais sua resolução.

Ademais, outra dificuldade encontrada é a ausência de políticas públicas eficientes. De acordo com a constituição, de 1988,prevê em seu artigo 6 o direito à educação como inerente a todo cidadão brasileiro. Porém, há desigualdades engendradas das próprias instituições de ensino, visto que não são levadas em conta as necessidades específicas de cada aluno . Portanto, são necessárias medidas capazes de mitigar essa problemática. Para que isso ocorra, o MEC juntamente com o governo devem desenvolver políticas públicas efetivas, baseadas no princípio da equidade . Além disso, deve-se promover uma campanha veiculada pelas mídias sociais, com o objetivo de trazer lucidez sobre a importância da educação na transformação social.