O valor da educação nas transformações sociais no Brasil

A constituição federal de 1988, o documento jurídico mais importante do país, prevê em seu artigo 6º, o direito à educação para todos os brasileiros. Entretanto, tal prerrogativa não se concretiza na prática, basta observar a desvalorização crônica da educação como meio de transformação da realidade. Diante desse cenário é fundamental analisar os fatores que se desdobraram até esse ponto, como o projeto de estado de boicote à educação pública e de manutenção da pobreza através do enrijecimento das classes sociais, bem como suas origens históricas.

Em uma primeira análise, vale ressaltar que o Brasil é uma república inspirada nos preceitos da Revolução Francesa e organizou o estado buscando lastro teórico, principalmente, no pensador iluminista Montesquieau. Nesse sentido vale ressaltar que ambos têm suas origens na burguesia e, por consequência, o país acaba por ter sua estrutura legislativa e executiva atendendo aos interesses específicos dessa classe. Como consequência se torna um grande desafio para as classes mais populares romper com essas estruturas que já estão postas.

Ademais, é interessante realizar um paralelo com livro O 18 de Brumário de Napoleão Bonaparte do filósofo alemão Karl Marx, texto que disserta que o estado, independente do governo eleito, vai se manter à serviço da burguesia e, pra ela, é interessante a manutenção do povo em situação de subserviência. Segundo o educador Paulo Freire, a educação é um dos maiores motores de transformação da realidade, tendo isso em mente, essa mesma burguesia boicota, cronicamente, o sistema educacional.

À luz do exposto, é possível fazer um paralelo com o texto “As cidadanias mutiladas”, do geógrafo Milton Santos, que disserta que a democracia só é efetiva quando os direitos são desfrutados de fato por todos os cidadãos. Para tanto é crucial que os partidos políticos, através do trabalho de base, participe no processo de desalienação da população e promova grupos de estudos independentes juntos às escolas e à comunidade, a fim de que o povo consiga, de fato, transformar sua realidade.