O valor da educação nas transformações sociais no Brasil

Na constituição federal, Ulices Guimarães retrata que a educação é um direto de todos. Entretanto, não consolidar essas garantias, cria entraves no que tange o valor da educação na transformação social do Brasil. Tendo em vista, as desigualdades sociais no campo escolar e a falta de foco sob a formação dos indivíduos para a sociedade. A partir deste cenário, intervenções são necessárias para o combate a tais óbices.

A priori, devido a desigualdade no Brasil o papel educacional se torna falho para o avanço da sociedade. Clarice Fagin ratificou a ideia de que o conhecimento trás a oportunidade de fazer a diferença no contexto social. Contudo, um sujeito não pode modificar o cenário sem tal entrada. analogamente, pessoas com deficiência e problemas socioeconômicos, por exemplo, não consegue fazer parte dessa mudança coletiva, uma vez que, não possuem acesso a instituições de ensino. Assim, contrariando a ideia de Fagin.

Paralelamente, não é colocado como prioridade a formação social dos alunos gerando empecilhos na transformação social. O educador Paulo Freire, afirmou que criar laços de amizade e convivência é de grande importância no ambiente escolar. Similarmente a afirmação de Freire, a escola é o primeiro contato social do endivido. Desse modo, tratar de assuntos financeiros, culturais e sociopolíticos na sala de aula, agregam na mudança do corpo social.

É imprescindível que a escola com apoio da mídia, criem ações de formação para a cidadania na sala de aula levando para as redes sociais, de forma que as famílias as crianças e os adolescentes se sintam atingidos. Com a finalidade de formar os alunos para a sociedade, atraindo o desejo de modificar e avançar o estado. Desse modo, concretizar o papel da educação na transformação social do Brasil.