O valor da educação nas transformações sociais no Brasil
Enviada em 19/08/2022
De acordo com o Art.205 da Constituição Federal Brasileira de 1988, a educação é um direito de todos e dever do Estado e da Família. Nesse viés, o exercício de tal capacidade contribui para as benéficas transformações sociais no Brasil. Com isso, cabe analisar a desigualdade de ensino no território brasileira e a importância da pedagogia conscientizadora para o desenvolvimento social no país.
A priori, a desigualdade socioeconômica existente no Brasil afeta, diretamente, a educação igualitária de toda população. Dessa forma, segundo o geógrafo Josué Castro, a diferença social existente advém da concentração de renda e da não distribuição de riquezas no território brasileiro. Com isso, tal pensamento pode ser relacionado com a falta de equidade no ensino educacional do Brasil e, portanto, contribui para a precariedade na infraestrutura de escolas, a falta de professores qualificados e perda do desenvolvimento social advindo da educação nas regiões mais carentes.
Ademais, é notável perceber a relação direta entre os grandes países desenvolvidos de primeiro mundo e a ótima qualidade de ensino educacional. Hodiernamente, de acordo com o pedagogo pernambucano Paulo Freire, o sistema de educação conscientizadora, a qual valoriza o pensamento e desenvolvimento do discente, deveria ser aplicada em todas as instituições de ensino e, dessa forma, acabar com o ensino sistemático e bancário nos dias atuais. Com isso, a didática de Freire contribui, diretamente, no exercício da cidadania e avanço socioeconômico do Brasil.
Portanto, medidas são necessárias para resolver esse impasse. Cabe ao Ministério da Educação, juntamente com o poder executivo, garantir o ensino igualitário no país, por meio da criação de um projeto, o qual permita uma reforma no sistema educacional, principalmente na rede pública, com a realização de mudanças na infraestrutura, no corpo de de docentes, no aumento de salários para todos os funcionários e professores, com o objetivo de concretizar o ensino conscientizador de Freire e, consequentemente, as transformações sociais no Brasil.