O valor da educação nas transformações sociais no Brasil

“Sapere aude!”. Esse foi o lema do ilumismo proposto por Kant. Os pensadores do “seculo das luzes” defendiam que a educação tem mais capacidade de promover mudanças sociais positivas do que até mesmo a revolução armada. Esse tema parmanece atual e ainda hoje nos perguntamos: qual é o papel da educação nas mudanças sociais brasileiras?

No Século XVIII os filósofos que pensavam um mundo melhor (Kant, Rousseal, Voltaire, Diderot, etc.) elegeram como inimigos da racionalidade e do desenvolvimento, o absolutismo monárquico e o dogmatismo religioso, cujos interesses aobscurantistas prendiam a humanidade ocidental européia nas amarras da ignorância. No presente século, nos deparamos com políticos e detentores do poder, que de forma análoga aos inimigos da ilustrução, não querem uma população esclarecida e capaz de questionar os seus verdadeiros interesses. Para percebemos isso basta olharmos para o descaso com que a classe política dominante trata a questão educacional no Brasil.

Entretanto, cabe aos professores e proficionais da educação, mesmo que em condições adversas, promoverem um pedagogia crítica e transformadora. Isto posto, é preciso superar esse modelo pedagógico que apenas “deposita” conteúdos nos aluno e os orientam a reproduzir essa dinâmica social injusta que impera na nossa sociedade.

Sendo assim, é conveniente e oportuno substituir o mar de informações que afogam os nossos alunos por um processo formativo de qualidade. Urge o estabelecimento de um processo educacional que torne e sujeito consciente e emancipado, ou retomando Kant, que transforme o aluno em um individuo autonomo; isto é, capaz de pensar por si só e ajudar a construir um bom destino para a nossa nação brasileira.