O valor da educação nas transformações sociais no Brasil

O importante educador Paulo Freire caracterizava a educação como um objeto para a transformação social.Nesse sentido, Paulo Freire visava que a educação seria um meio para alcançar uma sociedade mais igualitária, mas a alienação social e a negligência estatal impedem tal ação.

Dentro desse contexto, salienta-se que a alienação social é definida como a incapacidade do indivíduo em desenvolver um senso crítico. Sob essa ótica, convém citar o Iluminismo, que surgiu na Europa no século XVIII, e tinha como princípio a luta contra o sistema absolutista que era estruturado na alienação. Paralelo a isso, na contemporaneidade a estrutura alienada se mantém, visto que nos dias de hoje o ser humano ainda é construído para seguir um coletivo alienado.

Diante desse cenário, é válido ressaltar que o Estado é um dos principais agentes para a formação de um cidadão consciente, dado que o governo têm como função delinear uma educação de qualidade para nação. Nesse contexto, o discurso do filósofo Immanuel Kant: “o ser humano é aquilo que a educação faz dele”, representa o declínio da sociedade brasileira, uma vez que a base educacional do Brasil não visa o desenvolvimento do indivíduo.

Por fim, para que aconteça uma ação efetiva para o desenvolvimento da sociedade brasileira, é preciso que o Ministério da Educação reavalie sua grade escolar, para que seja aplicado desde o ensino primário matérias que tenham como foco desenvolver o senso crítico do cidadão, como a filosofia. Dessa forma, a base educacional seguirá o ideal de Paulo Freire, de modo que a educação transforme o meio social.