O valor da educação nas transformações sociais no Brasil

Segundo a Constituição de 1988, a educação é um direito de todos e dever do Estado. No entanto, percebe-se que esse elemento é negligenciado no Brasil, seja pela mentalidade predominante, seja pelo escasso investimento no setor. Nessa direção, cabe analisar essa conjuntura retrógrada, uma vez que tais fatores impossibilitam o potencial de transformação social dessa área.

Dessa forma, em primeira análise, nota-se que o pensamento que originou a revolução industrial é um desafio. Isto é, o foco na produção de bens e serviços em função do lucro máximo, pautando a educação dos cidadãos em processos mecanizados e repetitivos, ainda é predominante na sociedade brasileira do século XXI. Tal conjuntura influencia negativamente na desvalorização do setor educacional como agente transformador social, visto que os mecanismos abordados apenas contribuem com a transmissão do conhecimento e não auxiliam no fator extraclasse. Assim, é necessário remodelar essa perspectiva retrógrada à equidade.

Em consonância, soma-se a isso o entrave do subfinanciamento da educação. Segundo Gabriela Thomazinho, na entrevista concedida em 2017 ao sítio eletrônico Educação Integral, essa atitude governamental prejudica a infraestrutura escolar. Logo, observa-se que a irresponsável falta de investimento financeiro neste setor revela o descaso do governo com os cidadãos, uma vez que esse direito constitucional não é valorizado. Dessa maneira, urge modificar esse panorama negativo.

Portanto, fica claro que o valor da educação na transformação social no Brasil é tratado com descaso. Sendo assim, a população poderia reivindicar aos representantes políticos máxima atenção, por meio de protestos e campanhas, com a finalidade de reverter esse cenário. Além disso, as instituições de ensino somariam com palestras gratuitas no espaço escolar e no meio digital, buscando alertar a comunidade sobre a importância de pesquisar os políticos envolvidos com a causa educacional. Nesse sentido, espera-se conduzir a população brasileira em direção a uma perspectiva de valorização da diretriz constitucional de 1988 supramencionada.