Obstáculos para inserção das mulheres no cenário esportivo

O filósofo Raimundo de Teixeiras, em 1889, adaptou o lema “Ordem e Progresso” não só para a Bandeira Nacional Brasileira, mas também para toda nação que, atualmente, enfrenta inúmeros empecilhos para o seu desenvolvimento. Nessa perspectiva, entre eles, destacam-se os obstáculos para inserção das mulheres no esporte. Dessa forma, essa realidade se deve ao preconceito enraizado e a falta de incentivo nas escolas.

Diante desse cenário, em Atenas, às mulheres eram excluídas dos Jogos Olímpicos, seja participando ou assistindo, devido a um pensamento estereotipado e patriarcal da função das mulheres na sociedade. Nesse viés, na contemporaneidade, ainda há esse preconceito enraizado, visto que menos de 40% das mulheres participam de alguma prática esportiva no Brasil, segundo o jornal The News. Com isso, o Brasil negligencia uma inclusão homogênea de todos cidadãos no esporte e nas práticas de atividades físicas.

Outrossim, é notório que a ausência de incentivo na escola é obstáculo que auxilia no desenvolvimento da temática. Nessa conjuntura, o professor Paulo Freire, em seu conceito de pedagogia da autonomia, diz que a escola deve preparar, também, o indivíduo para um bom convívio social. Entretanto, tal conceito supracitado não é realizado na sociedade, haja vista que nas escolas há um desleixo com às práticas esportivas que incluam todos os gêneros, propiciando, assim, que às jovens cresçam sem incentivo a esses costumes.

Destarte, medidas são necessárias para mitigar tal problemática. Logo, o Ministério da Educação, em parceria com as escolas, devem modificar os planejamentos da disciplina de Educação Física, por meio de inclusões de aulas que agreguem todos os gêneros, bem como palestras — com profissionais — sobre a importância da participação feminina no esporte e atenuando todo preconceito enraizado no país, a fim de ter um Brasil que tenha às práticas esportivas exercidas tanto pelos homens, quanto pelas mulheres em harmonia.