Os desafios da ausência de consciência de privilégios na sociedade

“Não há nada mais duro que a suavidade da indiferença”. A afirmação, atribuída ao escritor, Juan Montalvo, se encaixa facilmente aos desafios da ausência de cons-ciência de privilégios na sociedade, visto que é justamente o sentimento de indife-rença que cristaliza essa problemática no corpo social brasileiro. Desse modo, agra-vam o quadro central não só a educação falha, como também a manutenção do status quo.

Nesse sentido, é notório afirmar que a lacuna educacional na sociedade potencia-liza os desafios para resolver essa questão. Isso ocorre porque muitos programas educacionais falham em abordar de maneira adequada temas relacionados aos pri-vilégios, às desigualdades e à diversidade. Por exemplo, uma pesquisa realizada em 2020 pelo Instituto Datafolha revelou que apenas 31% dos brasileiros tinham rece-bido alguma educação formal sobre racismo ou igualdade racial durante sua vida escolar. Isso indica uma carência significativa no sistema educacional, já que a conscientização sobre privilégios e desigualdades é essencial para promover uma sociedade mais justa e inclusiva.

Além disso, a manutenção do status quo historicamente estabelecido pelas clas-ses dominantes cristaliza ainda mais essa conjuntura. Essa situação surge porque a falta de percepção sobre os próprios privilégios pode levar as pessoas a resistirem a mudanças e a defenderem sistemas e estruturas que as beneficiam. Prova disso é a pesquisa conduzida em 2021 pela Fundação Getúlio Vargas, que revelou que 53% dos entrevistados no Brasil não acreditam na existência de privilégios basea-dos em raça ou gênero, apesar das evidências sólidas de desigualdades nessas áreas. Essa negação resulta em resistência a políticas de inclusão e igualdade.

Portanto, diante da situação exposta, o governo federal, em parceria com o Minis-tério da Educação, deve lançar o programa “Caminhos para Equidade”, por meio de reforma da base curricular de ensino. Isso incluirá nas disciplinas, como história, sociologia, literatura, ciências sociais e ética, o estudo da diversidade e inclusão so-cial, abordando os privilégios que cada classe, gênero e cor possuem. Dessa forma, modelando através da educação a sociedade, para que reconheçam a sua realida-de social e trabalhem juntos para a desconstrução do status quo estabelecido.