Os desafios da formação de professores no Brasil

“Educação não transforma o mundo. Educação muda as pessoas. Pessoas transformam o mundo”. Essa frase, atribuída ao professor Paulo Freire, pode ser facilmente relacionada aos desafios da formação de professores no Brasil, uma vez que são muitas barreiras enfrentadas por esses indivíduos. Desse modo, é importaante ressaltar a falta de valorização dos docentes e a expansão desregulada do EAD.

Nesse contexto, é evidente que os desafios da formação de professores no Brasil prevalece pela falta de valorização destes. A falta de reconhecimento dos docentes no país, é evidenciada pela baixa salarial e as precariedades nas condições de trabalho, isto compromete a atratividade da carreira docente e a qualidade na educação básica, sendo que é violado o que prevê à Constituição Federal de 1988. Sem um plano de carreira que vincule a formação, à progressão salarial, a qualificação torna - se um esforço sem retorno profissional. Sob esse enfoque, é de extrema importância que a valorização destes sejam vistas para que possam lecionar com uma qualidade maior.

Além disso, um dos principais entraves para os desafios da formação de professores é a expansão desregulada do EAD. Conforme pesquisa realizada pelo Instituto Nacioanal de Educação e Pesquisa (INEP), cerca de 62% das matrículas para se tornar docente já estão no EAD, muitas vezes em instituições que visam o lucro, com mensalidades irrisórias. Nesse viés, a falta de capital cultural sólido impede a construção de um profissional crítico, transformando a licenciatura em uma mera certificação para o mercado.

Diante do exposto, pode - se perceber que medidas públicas precisam ser tomadas. É de grande valia que o Governo Federal, juntamente com o Ministério da Educação, em parceria com as Universidades reformular as licenciaturas com a ampliação da residência pedagógica desde o primeiro ano, com investimento do FUNDEB e bolsas do PIBID. Logo, cabe aos Estados e Municípios cumprirem a Lei do Piso e garantir 1/3 da carga de planejamento e formação continuada remunerada. Assim a educação brasileira se aproximará do ideal freiriano.