Os desafios da formação de professores no Brasil

Em sua obra ‘‘Aprendendo inteligência’’, o neuropedagogo Pierluigi Piazzi disserta acerca da inefetividade do sistema educacional brasileiro, sobretudo, no que se refere à má formação de professores e ao baixo incentivo acerca da profissão. Diante disso, a conjuntura dessa análise configura-se no Brasil Atual, haja visto que segundo cálculos baseados no ENADE em 2008, demonstrou que cerca de 20% dos estudantes de pedagogia escolheram a opção como alternativa, caso não conseguissem outro emprego. Essa realidade se deve, essencialmente, à falta de subsídeos tanto para as infraestruturas como para os professores. Sob esse viés, é importante ressaltar que a falta de investimentos, principalmente nas escolas públicas, é precário. Nesse sentido, segundo o Contrato Social – o proposto pelo contratualista John Locke - , cabe ao Estado fornecer medidas que garantam o bem-estar coletivo. Contudo a infraestrutura nas escolas públicas é, muitas vezes, pouco dotada de incentivos para reformas, como laboratórios - dotados de um ambiente controlado para uma maior realidade às teorias estudas em salas de aula, por exemplo. Com isso, o prazer em dar aulas, sobretudo, exercer a profissão, vai se esvaindo, o que, além de evidenciar o contexto discutido por Piazzi, vai de encontro ao Contrato Social. Desse modo, políticas públicas e manifestações estudantis tornariam maior o acesso a um sistema educacional saudável e bem estruturado, garantido pela Magna carta de 1988, por meio da educação pública. Portanto, para a efetiva reconstrução da face moderna sobre os professores e sobre toda sua macromolécula trabalhista, por intermédio de subsídios tributários públicos, forneça uma maior valorização aos funcionários, a partir da instalação de novas campanhas de incentivo à profissão adjunto à reformas em unidades escolares que não possuem - com aparato qualificado, variedade de experimentos - , a fim de proporcionar um ambiente mais rico em saúde informativa e qualificativa para os professores. Ao mesmo tempo a isso, cabe ao ministério da educação - principal órgão intermediador da educação e saúdes públicas - , propor uma melhora salarial para todo e qualquer educador em atuação nos dias de hoje. Dessa forma, pode-se-ia atenuar as difículdades para a formação de professores no Brasil discutida por Piazzi.