Os desafios da formação de professores no Brasil

Em sua obra “Pedagogia do Oprimido”, o educador brasileiro Paulo Freire, expressa e ressalta a importância da figura do professor como agente de transformações sociais, principalmente no processo de libertação das massas através do ensino. Contudo, analogamente, pedagogos tem encontrado desafios em seus processos de formação, que acabam por inibir a consolidação de uma base educacional sólida no Brasil.

Mediante ao elencado, como exposto na série “Segunda Chamada”, transmitida pela rede Globo de televisão, a qual retrata os desafios cotidianos enfrentados por professores em uma escola pública, focada no ensino de jovens e adultos, que carece de recursos e infraestrutura, as profissões relacionadas ao ensino se encontram defasadas. Tal fator, deve-se a marginalização da modalidade pelo próprio Estado, através da escassez de materiais educacionais e baixos investimentos, além da superlotação de escolas e a desorganização da rede comunitária, tendo como resultado pisos salariais rasos, que não compactuam com a gama de serviços prestados .

Sendo que estas debilidades, levam ao descontentamento de graduandos e educadores, que promovem greves, cobrando das autoridades governamentais, melhores condições de trabalho. No entanto, devido a morosidade política, os processos acabam por se estenderem, levando ao retardo do seguimento dos cursos nas universidades e a permanência de desafios.

Ademais, o preconceito social que recai sobre a graduação de docentes, afasta jovens da escolha da licenciatura como primeira opção de curso. Desta forma, de acordo com os dados da ONG Todos pela Educação, na faculdade de pedagogia, 70% dos alunos notas abaixo do médio no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), reafirmando a desvalorização da profissão e sua caracterização como “banal” e “inferior”, ocasionando a precarização da instrução dos futuros mestres.

Por conseguinte, tendo-se conhecimento que a figura do professor molda todas as outras áreas de trabalho e que sua presença é indispensável na construção do meio social, torna-se necessária sua valorização. Através da criação de projetos de leis na Câmera dos Deputados, objetivando a reformulação das verbas direcionadas ao âmbito educacional, conquistando assim o gradual acesso a maiores recursos, como livros e computadores, além do aumento dos salários. Não obstante, cabe ao Ministério da Educação, a promoção de pós-graduações, que busquem oferecer maiores especializações e preparo para atuação da área. Além da reconstrução das mentalidade das massas, por meio de palestras e campanhas midiáticas, visando descontruir a imagem desvalorizada dos pedagogos.