Os desafios da formação de professores no Brasil

Promulgada pela ONU em 1948, a Declaração Universal dos Direitos Humanos garante a todos os obrigados o direito à educação. Conquanto, a dificuldade na formação dos professores no Brasil, impossibilita que grande parcela da população disfrute desse direito universal. Esse cenário é fruto tanto da falta de investimento governamental quanto da falta de valorização dos profissionais de educação no país. Logo, é fundamental a discussão sobre os aspectos afim do funcionamento da sociedade.

Em primeira análise, é importante pontuar que os desafios das formações de educadores no Brasil é o resultado da falta de atuações por parte dos governos. De acordo com o filósofo e pensador inglês Thomas Hobbes, o Estado é responsável por garantir os direitos básicos e o bem-estar da população, contudo, a falta de direcionamento para a educação que impossibilita materiais didáticos e profissionais de qualidade faz com que as ideias de Hobbes não sejam postos em prático na sociedade brasileira.

Em segunda análise, é inevitável destacar uma falta de valorização dos professores como um dos principais empecilhos na formação desses profissionais no Brasil. De acordo com o PISA - Programa Internacional de Avaliação dos Alunos, os países com melhores índices educacionais valorizam os professores e primeiros os melhores índices acadêmicos para quem deseja seguir a profissão docente. Partindo dessa perspectiva, o baixo salário e o grande risco de violência em que os profissionais de educação são expostos retarda a solução do problema. Assim, é notória a necessidade de reformulação dessa postura.

Desse modo, é mister que os órgãos governamentais tomem providências para amenizar a problemática atual. O Tribunal da União deve direcionar capital que, por intermédio do Ministério da Educação seja revertido em condições melhores de trabalho para os professores brasileiros, com materiais de trabalho de qualidade afim de incentivo a profissão docente nos estudantes e assim superar os desafios da formação de professores no Brasil.