Os desafios da formação de professores no Brasil

A fala do ex-ministro da educação, Abraham Weintraub, “Não quero sociólogo, antropólogo e filósofo com meu dinheiro” expõe um ideal para a educação brasileira que é contrário as humanidades. Esse projeto de desmonte da educação, passa pela precarização da formação de professores. Tais desafios podem ser ilustrados pela ascensão da educação bancária e do sucateamento do ensino público, devido à falta de investimento.

Em primeiro plano, é de suma importância destacar que o processo de ensino deve contemplar diversos tipos de alunos, não se trata meramente de uma transferência de informação. O conceito de educação bancária, elaborado por Paulo Freire no livro Pedagogia do Oprimido, ilustra bem a forma com que a educação é concebida no regime neoliberal. Quando o aprendizado é tratado enquanto transação monetária pouca atenção é dada as especificidades e nuances de cada indivíduo, dessa forma, torna-se pouco abrangente.

Em segunda análise, é válido relembrar que a Emenda Constitucional 95, apelidada de PEC da Morte. Essa medida estabeleceu um teto de gastos para áreas vitais, como saúde e educação, setores que já eram conhecidos pelo seu estado de sucateamento. Ao impor um limite para os investimentos, certas áreas acabam sendo mais atingidas do que outras e, em um país onde as ciências humanas são secundárias, cursos de pedagogia e licenciaturas encontram-se em perigo, logo, a formação de professores fica cada vez mais desafiadora.

Assim, é possível constatar que os futuros educadores do Brasil estão em uma situação complicada, com a desvalorização de seu ofício e a escassez de recursos. Para reverter a situação é necessário que o Governo Federal destine mais dinheiro às universidades e institutos de pesquisa, dessa forma será possível desenvolver conhecimento pela produção acadêmica. Além disso, programas como o PIBID (Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência) devem ser cada vez mais incentivado, visto que a experiência prática e fundamental para professores.