Os desafios da formação de professores no Brasil

Em seu livro “Utopia”, Thomas More imagina uma sociedade esclarecida, em que todos são capazes de participar ativamente de um transformador de conscientização. Diante disso, é lícito afirmar que, no que concerne aos desafios da formação de professores, o Brasil passa distante do ideal de More, pois o país ignora medidas que diminuiriam a prática dessa situação. Dessa forma, a melhor maneira de resolver o problema em questão, seria a implementação de um piso salarial nacional.

Segundo o filósofo inglês David Hume, em toda sua análise social, da época qual viveu, durante o histórico Iluminismo, enfatiza que o conhecimento é indutivo. Para ele, a ciência não deve ser pautada em hábitos cotidianos e o verdadeiro conhecimento não pode ser gerado a partir de um número limitado de dados. Nesse mesmo contexto, a falta de incentivo a carreira de docência, causa um problema estrutural educacional, sendo os investimentos em educação não sendo vistos como prioridade perante autoridades responsáveis.

Apesar de o Brasil em sua constituição de 1988, garantir aos brasileiros a educação, ela não foi destacada como algo prioritário. Nesse contexto, a falta de investimentos relevantes nessa área, desestimula jovens em busca de uma profissão seguir tal carreira, pois tem consciência do descaso cometidos a essa classe e busca opções baseadas no retorno financeiro, assim abrindo uma lacuna na formação dessas profissionais.

Em síntese, cabe ao Ministério da Educação alinhado ao da Economia, implementar através do Congresso nacional, uma lei de piso salarial para profissionais da educação. Quando os estados e municípios não conseguirem cumprir esse compromisso, fica a cargo do governo federal garantir essa diferença. Diante dessas medidas, espera-se haver uma melhora do número de ingressantes nas carreiras educacionais.