Os desafios da formação de professores no Brasil

Segundo o filósofo Kant, o ser humano é aquilo que a educação faz dele. Dessa maneira, o ensino é responsável pela formação social e profissional das pessoas. Logo, quem é responsável por isso é o professor, contudo, no Brasil essa profissão estão tendo desafios para formar novos profissionais. Isso acontece pela desvalorização do ofício, assim como a defasagem na formação inicial. Diante disso, é necessário debater esse assunto para ter uma solução.

Em primeira análise, o motivo para a formação de professores no Brasil ser um desafio, é a desvalorização dessa profissão. Isso acontece pelos baixos salários aplicados pela maioria das secretarias municipais e estaduais, além disso, a relação entre aluno e professor está sendo comprometida, em razão da perda do respeito a esse profissional. Por causa disso, a quantidade de alunos que ingressaram em curso de licenciatura na área da educação em 2010, foi de 392.185, já quatro anos depois, o número de concluístes chegou a 201.011, segundo Valeska Maria Fontes de Oliveira, pesquisadora da Universidade Federal de Santa Maria.

Em segunda análise, outro fator que contribui para a diminuição da formação de professores no Brasil é a defasagem na construção inicial. Esse fato ocorre devido a falta de pessoas querendo se forma nesse ofício, pois ela não é respeitada pela sociedade e também não tem retorno monetário suficiente. Por isso é preciso que tenha iniciativas governamentais para que seja valorizada, e ver que ser professor não é um dom, e sim que todos podem exercê-la, segundo Ivan Gontijo, coordenador de projetos dentro das políticas docentes no Todos para Educação.

Portanto, a fim de diminuir dos desafios da formação de professores no Brasil, é preciso ampliar as políticas já existentes do Governo Federal. Deverá fazer isso com aumento salarial docente, também irá implantar medidas administrativas com punições, para as pessoas que faltarem com respeito. Finalmente, esse mesmo agente irá em conjunto com o Ministério da Educação, aumentar o número de corte desse curso, para que entrem pessoas interessadas por esse ofício e não o tratem como segunda opção. Assim, o que foi proposto por Kant será realizado.