Os desafios da formação de professores no Brasil

Conforme Immanuel Kant, filósofo, o desenvolvimento social está intrinsecamente relacionado com o nível educacional da sociedade. No entanto, na prática, no Brasil, esta realidade é túrgida, uma vez que a dificuldade na formação dos professores é uma questão recorrente. Logo, é de suma importância analisar as causas dessa situação: o baixo piso salarial e a desmotivação profissional.

De início, convém enfatizar que a remuneração desvalorizada está entre as principais causas dos desafios da formação de professores no Brasil. Nessa óptica, segundo John Locke - pensador contratualista-, o Governo brasileiro viola o famigerado “Contrato Social”, dado que não proporciona uma estabilidade financeira aos professores, o que colabora com a perda na qualidade de vida. Sob esse viés, percebe-se que a falta de atuação governamental, em proporcionar um salário digno, interfere, de forma direta, na formação de professores, haja vista que diversos brasileiros desistem de ingressar na licenciatura, devido ao fato da alta probabilidade de enfrentarem alguma dificuldade monetária. Dessa forma, é inaceitável que o Estado não disponibilize um piso salarial adequado aos docentes, já que os baixos salários diminuem a procura de pessoas interessadas nessa carreira, o que ocasiona uma falta de profissionais nas escolas e, consequentemente, prejudica a educação brasileira.

Ademais, a desmotivação profissional é mais um dos fatores que dificultam a formação de pedagogos na sociedade brasileira. Nesse contexto, segundo o filme “John Carter: um treino para a vida”, é retratada a história de um técnico de basquete americano, o qual sofre diversas críticas do próprio corpo estudantil, pelo fato de proibir os alunos de participarem dos campeonatos enquanto estivessem com notas abaixo da média. De maneira análoga, essa realidade se enquadra na vida de muitos professores brasileiros, os quais se preocupam com a educação dos jovens, no entanto a própria sociedade os sabota. Portanto, é visível que essa cultura social, de não valorizar a busca pelo conhecimento, é a principal vilã na formação do corpo docente, posto que gera uma desmotivação profissional e, como sequela, muitos desistem de levar a vida dentro das salas de aula.

Depreende-se, pois, que há, no Brasil, uma série de entraves para a formação de professores. Destarte, urge que o Estado, por meio da reformulação de leis, aumente o piso salarial dos profissionais do magistério público - principais agentes que garantem a educação nacional. Nesse ínterim, tal medida tem o intuito de assegurar uma estabilidade financeira para esses indivíduos e, concomitantemente, valorizá-los no mercado de trabalho. Feito isso, a sociedade passará a reconhecer a importância da educação para o desenvolvimento social, o que aumentará o número de indivíduos interessados na licenciatura.