Os desafios da formação de professores no Brasil

Promulgada pela Organização das Nações Unidas (ONU), em 1948, a Declaração Universal dos Direitos Humanos garante a todos os indivíduos o direito à educação. Contudo, na atual sociedade brasileira, há uma ínfima repulsão aos desafios da formação de professores, devido, majoritariamente, à negligência governamental e à má formação socioeducativa.

Diante desse cenário, vale ressaltar o “Pacto Social”, do contratualista John Rawls, ao inferir que o Estado deve garantir os direitos imprescindíveis dos indivíduos, como a educação e o bem-estar. No entanto, é evidente o rompimento desse contrato quando se observa os desafios da formação de professores no país, que, na maioria das vezes, está intrinsecamente ligado ao descaso do governo no que diz respeito à uma boa remuneração a esses profissionais. Nesse sentido, segundo o portal de notícias “G1”, o baixo salário tem feito com que a carreira de professor seja uma opção passageira entre os vestibulandos, o que viola totalmente a Declaração Universal dos Direitos Humanos. Assim, é notória a ineficácia estatal na implantação dessa atribuição para todos os cidadãos, pois a falta de amparo daquele que é responsável por promover a formação de docentes e, consequentemente, elevar os níveis de educação do Brasil corrobora a perpetuação desse quadro deletério.

Além disso, alude-se ao pensamento do intelectual Paulo Freire, ao evidenciar que: “Se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda.” Sob essa perspectiva, percebe-se a importância do estímulo das escolas para a formação de indivíduos íntegros e conscientes, haja vista que existem muitos jovens que não conhecem o histórico de descaso salarial dos profissionais da educacionais no território nacional - visto que esse tema não é devidamente trabalhado durante as aulas de Sociologia -, e menos ainda conhecem as consequências dessa conduta para com a comunidade, a exemplo, de acordo com o site “UOL”, da escassez de professores nas regiões interioranas do Brasil. Dessa forma, as instituições de ensino possuem uma importante função para que os desafios acerca da formação de profissionais da educação não se perpassem no futuro.

Portanto, urge que o Tribunal de Contas da União direcione capital que, por intermédio do Ministério da Economia, será revertido no aumento do piso salarial dos educadores. Ademais, compete ao Ministério da Educação - órgão responsável pela administração dos aspectos educacionais da nação - trabalhar nas escolas, no componente curricular de Sociologia, os desafios que assolam a formação desses profissionais, por meio de pesquisas realizadas pelos próprios alunos, a fim de elucidá-los sobre a importância de se repudiar esses desafios e também incentivá-los a seguirem essa importante carreira. Com isso, efetivar-se-á o que garante a Declaração Universal dos Direitos Humanos.