Os desafios da formação de professores no Brasil

Segundo Ivan Gontijo, coordenador de projetos na ONG Todos pela Educação,70 % dos alunos que decidem cursar Pedagogia têm nota abaixo da média no ENEM,refletindo assim um baixo rendimento no Ensino Médio. Tais números demonstram que há um problema intríseco na sociedade brasileira em relação à formação educacional dos professores. Nesse contexto,tornam-se evidentes como causa desse problema tanto a falta de investimento estatal quanto a falta de interesse dos jovens pela profissão        Em primeira análise,convém ressaltar que a falta de verba pública mostra-se como fator determinante na permanência de tal imbróglio.Sabe-se que a base da sociedade capitalista é o capital,como explica o filósofo Karl Marx.Nesse contexto,para problemas serem resolvidos dentro da sociedade é necessária a aplicação de capital financeiro,porém,há uma lacuna no que tange tais investimentos ao analisar as universidades brasileiras,fato que prejudica a estrutura das faculdades e, consequentemente,a graduação de novos educadores.

Outrossim,a falta de interesse dos jovens pelos cursos que oferecem formação como profissional da educação também é empecilho para a resolução do problema. Segundo o Banco Interamericano de Desenvolvimento(BID),aproximadamente 15% dos estudantes de Pedagogia,em 2014, optariam pela continuidade da carreira apenas se não conseguissem outro trabalho. A pequena oferta salarial no país e a baixa valorização social dos professores podem ser entendidos como fatores determinantes na escolha dos jovens.                                                                    É evidente,portanto,que tais entraves precisam ser solucionados. Para que isso ocorra, o Governo Federal em associação ao Tribunal de Contas da União, deve redistribuir as verbas públicas,por meio de propostas de emendas constitucionais,destinando uma maior porcentagem ao sistema educacional brasileiro, para ocorrer a melhora dos ambientes propícios ao desenvolvimento intelectual. Tal amparo estatal seria um importante passo para que a formação profissional do professor seja alavancada.