Os desafios da formação de professores no Brasil

Segundo o filosófo da antiguidade grega, Aristoteles, o conhecimento é objeto de consideravel importância para a obtenção da plenitude da essência humana. Dessa forma, o nicho educacional é parte da constituição do individuo, portanto o professor têm a crucial prerrogativa  de estruturar a formação do individuo. Todavia, por conta da ausência de valorização ética e financeria da pratica docente somado à uma capacitação educacional pifia aos que pretendem ser profissionais de ensino, acaba por pontuar os desafios da formação cognitiva dos professores no Brasil.

Em primeira analise, a ausência da valorização do nicho educacional acaba por inserir o docente em descrédito tabto no contaxto ético quanto no financeiro. Com isso, segundo a diretora e presidente da Comunidade Educativa do Brasil(EDAC), Tereza Perez, o professor durante muito tempo foi tratado como um ser que apenas transmite o conhecimento sem metaboliza-lo em si ou reflete sobre o tal, e isso acabou por reduzir a sua atuação no trato social. Dessa forma, os fatores que contribuem para à desvalorizão e dissuassão em relação ao contexto do exercicio docente no país se encontra na abstenção de sua autonomia no ambiente de trabalho como tambêm a dissimulada condição financeira que são expostos aos profissinoias dessa área do ensino no Brasil.

Além disso, o fato do Estado fornecer com descaso a educação básica e pedagógica no meio público acaba por reverberar em uma capacitação irrisória do corpo docente no Brasil. Nesse sentido, segundo o escritor Monteiro Lobato,’’ um país se faz de homens e livros’’, dessa maneira, o professor como qualquer outro cidadão está sujeito às politicas públicas de formação educacional do trato governamental, logo, muitas vezes o docente acaba por refletir apaenas a formação cognitiva que lhe foi fornecida pelo Estado, e isso refaz o ciclo da precarização da educação e do exercício do professorado bo país. Dessarte, para remediar os desáfios do execicio da docência no Brasil é necessário  antes estruturar de forma eficaz  educação na sociedade.

Diante dessas considerações, o Governo Federal por meio do Ministerio da Educação deve realizar uma reforma de base na educação básica e no processo de capacitação do nivel superior para os individuos que exercem ou irão exercer o magistrado, mediante à uma restruturação da infraestrutura do nicho educacional assim como uma reformulação moral da importância da atuação do docente na conjuntura, a fim de tornar mais eficaz a formação e o exercicio do professorado no país. Em segmento, o Minsiterio da Ecônomia deve atuar junto aos Sindicatos regionais do educador, em regulamentar e fixar um salário de base para o professor, com a finalidade de impedir com que o docente tenham um ruim remuneramento nos diversos contextos em que ele está inserido na sociedade.