Os desafios da formação de professores no Brasil

No livro “a pedagogia da autonomia”, do filósofo e educador Paulo Freire, é citado que “a educação não é transferir conhecimento, é entender que cada aluno é único e o objetivo da educação é torna-los críticos de si mesmos. Em contrapartida, a educação Brasileira não vem cumprindo seu objetivo, causando dificuldades na formação de professores no Brasil. Nesse sentido, é válido destacar que a falta de valorização do professor e o excesso de trabalho agravam o problema.

Primeiramente, é válido destacar que o pouco reconhecimento da profissão colabora com essa cenário. Um levantamento feito em 2018 pelo Ibope com parceria com Todos Pela Educação, motra que quase metade dos professores; 49% não recomenda a carreira docente. Dessa forma, é evidente que tenha alguma mudança nessa realidade, onde o professor é mal remunerado, sofre violência, não é valorizado e ainda não tenha uma boa progressão na carreira por falta de oportunidades e descaso governamental.

Além disso, muitos profissionais optam por trabalhar mais de um turno para terem uma renda melhor em uma profissão onde apenas um turno não é o suficiente para sobreviver. A educação que o professor deve obter deve ter é de transformar o mundo e mudar jovens, porém, com a elevada carga horária e grande quantidade de alunos, não conseguem fazer isso e sim apenas reproduzir conteúdos.

Portanto, ao analisar a desvalorização do professor e o excesso de trabalho, pode-se perceber que dificultam a erradicação do problema. Em virtude disso, o Governo Federal deve criar um Plano Nacional de Valorização do Professor com ajuda das escolas e do Ministério da Educação com objetivo de criar um piso salarial melhor e divulgar em mídias a importância desses profissionais, buscando a valorização dos mesmos e influenciando jovens a seguirem a docência. Desse modo, o pensamento de Paulo Freire, onde o aluno é único, possa ser posto em prática e a dificuldade na formação de professores seja superada.