Os desafios da formação de professores no Brasil

A mídia nacional faz, regularmente, apologia à importância da carreira docente como a profissão que faz todas as profissões. Contudo, essa máxima não tem sido suficientemente persuasiva quando se observa os desafios para a formação de professores no Brasil, o que põe em destaque dois aspectos pertinentes: a carência de políticas públicas e a desqualificação dos novos profissionais que adentram o mercado de trabalho. Posto isso, medidas atitudinais e estruturais são necessárias para a revogação dos fatores que favorecem esse cenário.

Em uma primeira análise, vale ressaltar a ausência de ações governamentais para estimular a formação de novos pedagogos. Nesse sentido, compreende-se que a atual posição do Estado perante a baixa remuneração e a falta de uma estrutura de qualidade nos ambientes de trabalho frequentados por esses profissionais causa desentusiasmo à geração vigente de ingressar na carreira docente. Essa conjuntura, segundo o filósofo contratualista John Locke, viola o ´´contrato social``, visto que o governo não cumpre seu papel de manuntenção do sistema educacional, o que lamentavelmente é evidente no país.

Em um segundo plano, cabe mencionar tal profissão como a única alternativa viável para muitos jovens. Consoante afirma Ivan Gontijo, coordenador de projetos da ONG Todos pela Educação, ´´70% dos alunos que cursam Pedagogia têm nota abaixo da média do Enem``. Nessa perspectiva, pode-se afirmar que grande parte das pessoas que hoje tonam-se professores fazem isso não por vocação ou interesse no ofício, mas por falta de condições financeiras e bom desempenho no vestibular para cursar outras áreas, contribuindo, assim, para um crescente déficit do sistema educacional no Brasil. Logo, é inadmissível que esse quadro continue a perdurar.

Infere-se, portanto, a necessidade de se combater tais obstáculos. Para isso, o Poder Legislativo, por meio de uma discussão no Congresso Nacional, deve propor um aumento considerável dos salários dos educadores e um redirecionamento de verbas governamentais resgatadas da Operação Lava Jato para a manuntenção da rede pública de ensino, com vistas a contribuir no aperfeiçoamento da vida pessoal e profissional do professor. Ademais, o Ministério da Educação deve separar bolsas de estudos em universidades particulares para alunos que obtiveram alto desempenho ao cursar o Ensino Médio, visando atrair e qualificar os novos profissionais que ocuparão o corpo docente das instiuições públicas e privadas do país. Feito isso, o Estado legitimará o ´´contrato social`` proposto por Locke.