Os desafios da formação de professores no Brasil

No que se refere aos desafios na formação de professores no Brasil, pode-se observar  a obra cinematográfica, ¨escritores da liberdade¨, a qual se passa numa escola de bairro, no estado da Califórnia. A professora, Erin Gruwell, se depara com um ambiente escolar caótico e sem estrutura, com alunos desesperançosos para com relação à educação e precisa se esforçar para transformar o ensino médio para esses alunos. Paralelamente, na contemporaneidade professores do país inteiro se deparam com a situação caótica do sistema educacional.

Precipuamente, é possivel perceber a adiversidade em ser docente no país e a desvalorização da profissão pela falta de atividade dos poderes governamentais, o que concerne a criaçãode ferramentas que coíbam tais recorrências. Segundo um senso escolar do Instituto Naconal de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira(INEP) 2019, 43% dos professores de ensino médio no país  têm de 50 á 400 alunos e trabalham em 2 turnos, além de trabalharem em duas ou mais escolas. A profissão de docente e o desenvolvimento desses profissionais é importante para a formação dos cidadão da sociedade, em contrapartida a valorização deles não ocorre no Brasil. Com a carga horária extensa e a baixa remuneração, a formação de professores no brasil, a pesar de ser importante tem difícil execução.

Outrossim, é válido ressaltar o sucateamento da profissão como um dos promotores do problema. Partindo desse pressuposto, com a baixa remuneração e a falta de profissionais qualificados, os docentes, são precionados à buscar mais ramificações na profissão mesmo não sendo sua especialidade, de acordo com um estudo realizado pela UNESCO o Brasil paga o terceiro pior salário entre 40 países desenvolvidos e subdesenvolvidos. Além do senso do INEP em 2019 que informou que 40% dos professores de ensino médio não são formados na disciplina que ensinam, causando assim o sucateamento da educação e a desvalorização da ocupação contribuindo para o quadro deletério.

Dessarte, fica evidente a necessidade de intervenção, portanto o Governo Federal, deve, por meio do poder legislativo em consonância ao Ministério da Educação, criar leis de incentivo à planos de apoio aos professores e a formação de docentes no âmbito estudantil. Ademais o Ministério da Economia em conjunto à Secretaria Especial de Comunicação Social (Secom) deve investir e incentivar a formação de professores e a valorização desses profissionais, através de propagandas em redes sociais e em canais midiáticos. Dessa forma, crescerá o número de docentes e a qualidade da educação melhorará, visto que, segundo Arthur Lewis, ¨a educação nunca foi despesa, sempre foi investimento com retorno garantido¨.