Os desafios da formação de professores no Brasil

O filme “Escritores da liberdade” mostra o impacto da dedicação de uma professora em incentivar os alunos na busca pelo conhecimento. Fora da ficção, tal realidade persiste, tendo em vista a importância do docente como ferramenta de transformação social. Por outro lado, permanecem também os desafios para a formação desses profissionais, seja por problemas na grade curricular, seja pelo desencorajamento proveniente da violência no ambiente escolar.

Antes de tudo, é preciso observar a situação dos cursos de licenciatura no país. A esse respeito, uma pesquisa da Universidade de Santa Maria (UFMG) apontou que a carga-horária da disciplina de estágio supervisionado é insuficiente para a formação adequada desses profissionais. Isso ocorre porque as atividades práti-cas permitem a associação entre os conhecimentos teóricos adquiridos e a realidade escolar no Brasil. Nesse cenário, os formandos possuem pouco tempo de familiarização com a escola e os alunos, o que aumenta a insegurança no momento de iniciar a atividade profissional após a conclusão do curso.

Outrossim, é válido pontuar a agressão nas salas de aula como um fator que desmotiva a busca por essa área de atuação profissional. Sob essa perspectiva, dados do G1 mostram que o Brasil é o 1° país no ranking de violência contra professores. Nesse contexto, é natural que muitos indivíduos tendam a temer a escolha da profissão de docente, em função do alto risco à integridade física e mental oferecido. Assim, o panorama atual chama atenção para a problemática de que, se nada for feito, o número de professores no Brasil será reduzido com o passar do tempo, culminando na piora da qualidade educacional do país.

Portanto, faz-se mister modificar o quadro atual. Para tal, políticas públicas de valorização da segurança no ambiente escolar devem ser promovidas. Ademais, cabe ao governo, na condição de garantidor dos direitos individuais, assegurar a boa qualidade dos cursos públicos de licenciatura. Tal ação deve ocorrer por meio do aumento na carga horária dos estágios, bem como de outras atividades práticas, com o objetivo de aumentar a interação entre o formando e o ambiente escolar durante todo o período de graduação. Por fim, os desafios da formação de professores serão mitigados no Brasil.