Os desafios da formação de professores no Brasil

A Declaração Universal dos Direitos Humanos, promulgada em 1948, pela ONU (Organização das Nações Unidas), assegura a todos indivíduos o direito à educação e bem-estar na sociedade. Entretanto, o desafio da formação de professores no Brasil é um fato evidente, diante de uma profissão muito impotante, mas pouco valorizada sofrendo com a falta de estrutura nas escolas.

Em primeiro lugar, é crucial pontuar a ausência de medidas governamentais para combater a baixa média salarial, causando a desvalorização da profissão e o desinteresse nos jovéns. Diante dessa perspectiva, a educação tende a piorar pela falta de professores, por ser vista como uma carreira ‘fraca’ e de baixo custo. Nesse sentindo, essa declaração, configura-se como a quebra do ‘contrato social’, segundo John Locke, já que o Estado não cumpre sua função de garantir que seus cidadãos desfrutem de direitos indispensáveis, como a educação, trabalho e segurança, o que é evidente no país.

Ademais, é fundamental apontar apontar a falta de estrutura nas escolas brasileiras como impulsionador da falta de interessere dos alunos na carreira, por verem a situação que seus professores estão sujeitos a trabalharem. Diante de tal exposto, a falta de material fornecido, segurança e salário de qualidade é realidade em todos os municípios. Logo, é inadimissível que o cenário continue.

Contudo, é imprescindível que o Governo Federal, por intermédio do Ministério da Educação e Trabalho, crie uma iniciativa de mudança nos salários e qualidade de vida no trabalho, para uma melhor capacitação dos professores, gerande uma educação de qualidade, com o fim de garantir que mais pessoas se interessem pela profissão, dando sua devida importância. Assim, se consolidará uma sociedade em que o Estado desempenha corretamente seu ‘contrato social’, como afirma  John Locke.