Os desafios da formação de professores no Brasil

Manoel de Barros, grande poeta pós-modernista, desenvolveu em suas obras uma “teologia do traste”, cuja característica principal reside em dar valor às situações frequentemente esquecidas ou ignoradas. Sob a ótica barrosiana, faz-se preciso, portanto, valorizar a problemática dos desafios da formação dos professores no Brasil. Nesse sentido, a fim de dissertar e argumentar sobre essa temática, é importante analisar a negligência estatal e a educação brasileira.

Mormente, deve-se ressaltar a ausência de medidas governamentais para combater as péssimas condições de trabalho que os professores brasileiros enfrentam. Nessa conjuntura, Otton Von Bismarck, estadista mais importante da Alemanha do século XIX, afirmou que o Estado deve garantir o bem-estar social da população. Sob esse viés, na medida em que existem educadores trabalhando em locais dominados pelo tráfico de drogas, sem a devida proteção do aparato estatal, observa-se, nesse ponto, a falha grotesca da função do Poder Público em garantir segurança, o que infelizmente é evidente no país.

Ademais, é fundamental apontar que uma grande parcela da população se mostra alienada. O entitulado “Paradoxo da Moral” é um livro escrito pelo musicólogo Vladimir Jankélévitch para exemplificar a cegueira ética do homem moderno, ou seja, a passividade das pessoas frente aos impasses enfrentados. Similarmente, percebe-se que a desvalorização do professor está, também, dentro da sala de aula, através dos seus próprios alunos, que não desmonstram respeito e importância ao mestre. Essa situação ocorre, porque, infelizmente, a população não se movimenta em prol da erradicação desse estorvo, pelo contrário, ela adquire uma postura individualista por não mensurar a consequências e impactos gerados nesse profissional de suma importância para a construção da sociedade. Desse modo, é inadimissível que esse cenário continue a perdurar.

Infere-se, portanto, que medidas são necessárias para atenuar esse entrave.  Sendo assim, cabe ao  Governo Federal, fornecer segurança em escolas localizadas em áreas consideradas de risco atráves de uma parceria com a Policia Militar, disponibilizando agentes de segurança para patrulhar o entorno da instituição. Por meio Ministério da Educação, deve promover uma série de palestras em escolas, ministradas por especialistas no assunto e que tenham os alunos do ensino médio como público alvo. Essa ação deve ser compartilhada na rede social do Ministério em formato de “Live”, a fim de trazer mais clareza sobre a importância da profissão do professor atingindo um público maior. Assim, torna-se possível a construção de uma sociedade permeada pela infiltração dos elementos elencados na Magna Carta.