Os desafios da formação de professores no Brasil

Na obra cinematográfica “Escritores da Liberdade”, uma talentosa professora transforma, a partir de sua metodologia diferenciada, o dia a dia de uma turma problemática, a qual passou a ter maior interesse pelos estudos. Sob tal ótica, percebe-se a importância de uma formação de qualidade desses profissionais. Contudo, na realidade brasileira, o cenário destoa daquele apresentado no filme, uma vez que o ensino desses profissionais enfrenta obstáculos como o desprestígio e a precariedade. Sendo assim, urgem medidas para superar os desafios da formação de professores no Brasil e, então, garantir uma educação de qualidade ao povo tupiniquim.

Inicialmente, destaca-se a falta de prestígio que compreende a formação docente no país. A remuneração ínfima, a péssima infraestrutura dos locais de trabalho e o risco de violência sãos alguns dos fatores que afastam muitas pessoas das licenciaturas. Além disso, a facilidade de ingressar nesses cursos atrai pessoas desinteressadas e que o escolhem como última alternativa para incrementar o currículo. Assim, desestimula-se o ingresso de novos alunos na graduação para docência, o que vai na contramão da realidade de países desenvolvidos, como a Finlândia, lugar em que os professores são fortemente valorizados e a profissão é muito procurada.

Ademais, a formação acadêmica e continuada desses profissionais ainda é bastante precária. Em sua obra “Pedagogia da Autonomia”, o educador Paulo Freire destaca a importância de estimular atividades que desenvolvam o pensamento crítico e habilidades socioemocionais. Entretanto, as licenciaturas contam com poucas aulas práticas, distanciando o futuro docente de uma metodologia dinâmica e que considera a formação completa do aluno. Outrossim, há pouca procura por educação continuada por aqueles que já atuam na área. Desse modo, o ensino torna-se conteudista e afasta o professor de uma de suas principais funções: formar cidadãos. Portanto, faz-se necessário repensar a formação de professores no Brasil. Para isso, o Ministério da Educação (MEC), por meio de um projeto que vise aprimorar o currículo acadêmico das licenciaturas, deve acrescentar maior carga horária de aulas práticas a esses cursos, possibilitando um maior contato dos acadêmicos com a realidade das salas de aula e, consequentemente, uma formação mais completa. Ainda, o MEC também pode, em parceria com outras instituições como o SENAC, oferecer cursos gratuitos de educação continuada, além de realizar a divulgação desses cursos em mídias televisivas. Com isso, será possível assegurar uma formação de qualidade aos professores.