Os desafios da formação de professores no Brasil

Segundo Paulo Freire, pedagogo, “se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda”. Por outro lado, quando se observa os desafios da formação dos professores no Brasil hodierno, percebe-se que esse utópico, de um grande educador, é certificado na teoria, mas não na prática. Por conseguinte, os problemas vivenciados na educação persistem, ora pelos baixos salários dos educadores, ora pelas precariedades durante à formação. Nesse sentido, convém avaliar as principais causas do problema.

Primeiramente, os baixos salários tornam a profissão de educador pouco atrativa, por consequência disso, vestibulares de pedagogia e outras licenciaturas são menos concorridas, dessa forma não exige muito conhecimento básico para à conquista do diploma. Conforme Hobbes, matemático, “o homem é o lobo do homem”. Analogicamente, quando se forma professores com dificuldades em assuntos básicos, como a matemática básica, esses não estarão aptos para ensinar outras pessoas, consequentemente, hoje, no Estado brasileiro, várias cidades possuem IDEB (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) abaixo do esperado. Diante disso, avalia-se a necessidade de um maior piso salarial dos professores, vizando tornar a profissão mais desejada.

Outrossim, a precariedade na formação contribui para a constância do problema. Paralelo a isso, Bismark, político, afirma que, “a política é a arte do possível”, por outro lado, o Estado não realiza políticas públicas, como a especialização do curso de pedagogia por áreas, para melhorar a formação desses. Dessa forma, muitos professores, após formados, aprendem matemática, português, biologia etc, tentando ensinar, desse modo, gerando prejuízos para os estudantes. Com isso, verifica-se a importância de aumentar a carga horária na formação de professores, para inserir aprofundamento na disciplina que esse se indentifica.

Em suma, são necessárias medidas que atenuem os problemas na formação de professores. Portanto, cabe ao Ministério da Educação realizar mudanças na grade curricular do curso de pedagogia, adicionando uma extensão da área escolhida, podendo ser exatas, humana ou natureza, não esquecendo das outras, mas aperfeiçoando naquela que o futuro professor mais se identifica. Essa medida deve ser divulgada nas grandes mídias sociais, televisão e rádio, para o conhecimento de toda a sociedade. Desse modo, professores repassarão seus conheciementos de forma exemplar. Além disso, cabe à Câmara dos deputados diminuir a carga horária e aumentar o piso salárial  desses profissionais, com o intuito de tranforma a pedagogia em um curso mais atrativo. Como resultado, teremos porfissionais mais capacitados, e uma educação de qualidade, mudando positivamente a sociedade.