Os desafios da formação de professores no Brasil

A ativista Malala Yousafzai, célebre voz no debate contemporâneo sobre o ensino, ressaltou a relevância dos profissionais da educação para a prosperidade dela: “uma criança, um professor, um livro e uma caneta podem mudar o mundo”. Entretanto, ainda que os docentes sejam indispensáveis no crescimento socioeducacional dos indivíduos, a formação de professores segue como uma das maiores problemáticas do Brasil de hoje. De fato, são vastos os desafios da instrução de docentes, como o desinteresse dos estudantes na área e o descaso público para com a qualificação dos profissionais.

A princípio, é necessário destacar que os alunos apresentam pouco interesse na esfera do ensino. De acordo com o documento “Profissão Professor na América Latina”, 20% dos alunos de pedagogia optam pelo curso como segunda opção, o que destaca o desinteresse geral acerca do ramo. A falta de interesse em questão é agravada por uma série de fatores, como os baixos salários dos profissionais da área e as condições precárias da infraestrutura das instituições de ensino (ex; salas pequenas e abafadas, acesso difícil, etc.), circunstâncias que muitas vezes acabam sendo ignoradas e negligenciadas pelas autoridades governamentais, as fazendo pérpetuas. Desse modo, o desinteresse para com a carreira acaba sendo alimentando, prejudicando a formação de professores.

Além disso, outro fator de destaque acerca dos desafios para a instrução de docentes consiste no descaso governamental acerca da habilitação dos profissionais. Segundo dados do Censo Escolar 2014, mais de 20% dos 2,2 milhões de educadores do ensino básico não possuem formação adequada, muitos sequer apresentando uma graduação superior. Essa realidade é um fruto da negligência governamental para com a vistoria da qualificação dos pedagogos, que por sua vez, acabam sendo inaptos para exercer suas funções de maneira coerente e, portanto, atrapalham o processo educacional de milhões de alunos. Assim, a educação fica comprometida devido a postura desleixada do governo.

Em síntese, cabe dizer que a formação de professores no Brasil é um pilar importantíssimo no desenvolvimento nacional, e os seus desafios devem ser combatidos. O Ministério da Educação deve, através de palestras, folders educacionais e rodas de conversa, apresentar aos alunos a área da pedagogia e as suas diversas aplicações, cativando o interesse deles para o ramo com o intuito de formar profissionais dedicados. Não obstante, é também dever do Ministério da Educação, em conjunto com os governos municipais e estaduais, fiscalizar os professores em atuação e seus currículos, através de visitas semestrais a instituições de ensino, visando assegurar a qualificação dos educadores e melhorar o sistema educacional como um todo.