Os desafios da formação de professores no Brasil

A Constituição Federal de 1988, documento juridico mais importante do país, prevê o direito ao trabalho como inerente a todos os cidadãos brasileiros. Sob esse viés, conquanto o tópico seja assegurado na teoria, na prática não repercute com ênfase ao se observar os desafios da formação de professores no Brasil. Dessa forma, faz-se imperiosa a análise dos fatores que contribuem para o caso, como a insuficiência educacional e a influência midiática.

Em primeira análise, nota-se que a ausência de medidas governamentais possui íntima relação com a insufuciência educacional. Nesse prisma, é visto que as instituições públicas de ensino do Brasil, por não possuir um aparato pedagógico adequado, os alunos apresentam dificuldades no processo de ensino-aprendizagem, o que colabora para uma má formação de docentes e, consequente desqualificação no mercado de trabalho. Essa conjuntura, segundo as ideias do filósofo contratualista John Locke, configura-se como uma violação do “contrato social”, já que o Estado não garante aos cidadãos direitos considerados indispensáveis, como o direito à educação e ao bem-estar social, o que, infelizmente, é visto no país.

Outrossim, é importante citar a influência midiática como impulsionadora da dificuldade de formação de professores. Segundo o sociólogo Pierre Bourdieu, “aquilo que foi criado para ser instrumento de democracia direta não deve ser convertido em mecanismo de opressão simbólica”. Entretanto, a sociedade contraria esse pensamento ao fazer uso das redes sociais para desvalorozar os trabalhadores da educação. Além disso, vê-se também o desinteresse dos grandes veículos de comunicação em elencar os professores, quadro que precisa ser revertido para a valorização desses profissionais.

Portanto, em virtude dos fatos mencionados, faz-se necessário que o Governo - órgão responsável por gerir e por organizar a sociedade - invista, por meio de políticas educacionais, na educação básica e superior brasileira, a fim de facilitar a formação de docentes. Concomitantemente, cabe ao Estado criar propagandas a fim de valorizar os professores brasileiros. Fazendo isso, o Estado estará cumprindo o seu “contrato social”, tal como afirma John Locke.