Os desafios da formação de professores no Brasil

Na obra “A república”, o filósofo Platão idealiza uma sociedade capaz de alcançar a perfeição, desde que a educação e a razão sejam os pilares essenciais. No entanto, ao analisar os desafios da formação de professores no Brasil, entende-se que essa concepção ainda não é uma realidade, visto que o governo mantém uma postura passiva e inerte. Nessa lógica, isso ocorre, principalmente, em virtude da desvalorização dos professores - o que promove um baixo interesse nessa área de formação.

Nesse contexto, a desvalorização dos professores simboliza um problema estrutural e atemporal, à medida que não fornece as condições necessárias para assegurar os educadores, o baixo salário é um fator que colabora para essa desvalorização. Nesse sentido, segundo a “atitude Blasé” - termo proposto pelo sociólogo alemão George Simmel -, o sujeito passa a agir com indiferença em meio às situações a que deveria dar atenção. Nesse raciocínio, ao analisar a permanência desse entrave, entende-se que o ser humano é inclinado a adotar essa “atitude”, tornando-se passivo e inerte à problemática.

Outrossim, é fundamental destacar a diminuição de interesse nessa área de formação como um seguimento da parcimônia do governo, dado que é o responsável por fornecer boas condições de trabalho e de desenvolvimento de cada profissional da educação. Para tanto, conforme o filósofo Rousseau: “o homem é produto do meio onde vive, da sociedade e da educação”. Partindo desse pressuposto, entende-se que o cidadão brasileiro, inserido em um cenário que negligencia a problemática e permite a sua continuidade, tende a perpetuar essa conduta e, sobretudo, enxergar esse panorama como irrelevante.

Constata-se, portanto, ser necessário atenuar o quadro vigente. Para que isso aconteça, o Estado - principal responsável pela harmonia social - deve aumentar os incentivos para a formação de professores. Tal medida será cumprida e efetivada por meio do aumento salarial e fornecimento de benefícios para os profissionais da educação, com o intuito de fomentar o interesse na formação de novos docentes. Dessa forma, os desafios na formação de professores serão superados no Brasil.