Os desafios da inclusão de pessoas com autismo no Brasil

Na obra ‘‘utopia’’ do escritor Thomas More é retratada uma sociedade perfeita,na qual o corpo social padroniza-se pela ausência de conflitos e problema.No entanto,o que se observa na realidade brasileira é o oposto que o autor prega, uma vez que o preconceito e a falta de profissionais capacitados,dificultam a concretização dos planos de More.Sob esse aspecto,faz-se necessário analisar as principais causas, consequências e uma possível medida realizada a esse triste fenômeno em nossos dias.

Em primeira analise, a discriminação como promotor fundamental para o agravamento desse impasse social.De acordo com o portal de notícias G1,60% dos autistas na adolescência já sofreram julgamentos nas escolas por ter a doença que ,por conseguinte, abandonaram os ensinos por não conseguir interagir com os estudantes,devido a exclusão social.Diante de tal contexto, é inaceitável a omissão das instituições especializadas frente ao declínio que essas minorias estão sendo submetidas.

Além disso,é possível destacar a escassez de especialistas do assunto como promotor do problema.Segundo o pensador Thomas Hobbes,o Estado é responsável por adquirir o bem estar social da população,entretanto,isso não ocorre no país.Nesse sentido a ausência da atuação das autoridades, dificulta a integração desses indivíduos no âmbito escolar e também a sua aprendizagem é dificultada por não ter  profissionais qualificados nas salas de aulas,no qual auxiliariam esses cidadãos nos projetos escolares.

Desse modo,o governo em conjunto com o Ministério da Saúde,deve criar projetos que inclui os autistas nas escolas,por meio de campanhas e  imagens que chamam atenção das pessoas para informa-los sobre o que é o autismo e também de contratações de profissionais qualificados,com intuito de ajudar o cidadão acompanhar a classe e superar sua limitação.Espera-se com isso,amenizar as dificuldades que essas pessoas sofrem e serem inclusos na sociedade.