Os desafios da inclusão de pessoas com autismo no Brasil

Na série americana “The Good Doctor”, conta o dia- dia de um jovem médico que possui síndrome de savant e um espectro autista, no qual são mostradas as dificuldades comunicativas ao longo do seriado e os obstáculos para ser aceito pela equipe de trabalho. Fora da ficção, essa realidade assemelha-se no atual contexto brasileiro, pois, assim como a série, a população autista sofre com dificuldades de inclusão. Assim, seja pela desinformação sobre transtornos neuropsiquiátricos, seja pelo despreparo da equipe pedagógica nas instituição de ensino, essa problemática ainda persiste.

Em primeiro lugar, é necessário entender que a desinformação do autismo contribui para uma relação de preconceito na sociedade. Acerca disso, é pertinente trazer o discurso do filósofo Platão, no qual ele conceitua o Mito da caverna: esta pode-se considerar que a falta de conhecimento sobre a realidade nos mantém presos a um mundo limitado. Isso pode ser observado na pesquisa feita pela o IBGE, no qual cerca de 85% da população com espectro autistas continua desempregado, visto que, o fato de não se encaixarem em um padrão vigente e estereotipado de comportamento, o que faz com que, muitas vezes, sejam considerados “exóticos”. Diante disso, é evidente que essa discriminação acarreta fatores que marcam uma exclusão social e inferiorizarão perante a sociedade.

Outrossim, faz-se pertinente destacar a inexperiência pedagógica nas escolas colabora para ausência de inclusão. Essa situação se dá, pois, as esferas governamentais não aplicam programas de capacitação e acompanhamento contínuo aos professores durante a formação profissional. Dessa forma, eles aprendem a lidar com os alunos com deficiência, porém, não contam com o conhecimento teórico de apoio para diversas situações de comportamento como: a agressividade. Logo, é inaceitável que tamanha negligência estatal aconteça em um país que tem em seus pilares de aceitação as diferenças.

Portanto, a superação da inclusão de pessoas com autismo no Brasil ainda apresenta sua problemática. Para atenuar esse problema, o Ministério da Educação – órgão regido por este setor- deve promover palestras socioeducativas que desmitifiquem a temática em questão. Tal medida, deve ser feita pela abordagem desde o ensino fundamental com a disseminação de informação, de forma eficiente e respeitosa.Com objetivo de haver maior integração dessa população no meio coletivo. Como também, a qualificação de professores nas universidades para melhor tratamento educacional desses alunos. Somente assim, romperemos com os obstáculo vivenciados pelo jovem médico em “The Good Doctor”.