Os desafios da inclusão de pessoas com autismo no Brasil

A  Declaração Universal dos Direitos Humanos - promulgada em 1948 pela ONU - assegura à todos o tratamento igualitário . Entretanto , os crescentes casos de exclusão as pessoas com Transtorno de Espectro Autistas (TEA) ,  impedem que parte da população experimente esse direito internacional na prática . Nesse víes , não é compreensível que um país em desenvolvimento , seja incapaz de desfrutar de uma nação inclusiva .

A princípio , Aristóteles  - uns dos maiores filosofos gregos - entende que dentro de uma comunidade , as pessoas tem  que se  adaptar umas as outras . Todavia , é incoerente que uma sociedade almeje tanto a igualdade entre os individuos e ao mesmo tempo não se habitua-se  com a capacidade de cada sujeito , o que contraria o conceito de Aristóteles . Dessa forma , não é  aceitavél que pessoas com TEA sejam vitimas de opressão .

Sob segunda análise  , A Lei Berenice Piana - exclusiva para autistas - alega que uns dos direitos  que ela determina é o acesso ao atendimento educacional especializado . Ocorre que , a crescente demanda de proficionais pedagógicos aptos para lecionar aulas voltadas as crianças e adolescentes autistas tornam essa lei uma falácia no Brasil . Com efeito , os obstaculos que se encontra para inclusão desse grupo social , enfraquece aquilo que a Política Nacional de Proteção dos Direitos de Pessoas com TEA declaram como essencial para o desenvolvimento humano : a integridade fisica e moral .

Contudo é uma problemática , á ser resolvida no Brasil . Nesse sentido , o Ministério da Educação deve  abranger e buscar melhorar  a educação  á pessoas com TEA  , por meio de palestas gratuitos - micursos , campanhas - a fim de incorporar  á empatia  e a visibilidade a esse grupo . Assim  a partir de uma iniciativa estatal  e de ONGs , individuos autistas  usufruirão de uma sociedade sem marginalização .