Os desafios da inclusão de pessoas com autismo no Brasil

Tendo em vista, de acordo com a Lei Nº 12.764, de 27 de dezembro de 2012, Institui a Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista, aponta que pessoas portadoras de autismo tem os mesmos direitos de outra qualquer pessoa que não apresenta necessidades especiais, ou ainda, aquelas que apresentam alguma enfermidade, entrarem em escolas de suas preferências.

Contrariamente, muitas dessas escolas ainda recussam o acesso de autistas no seu meio, por “não trabalharem com esse tipo de criança e na impossibilidade da escola não se ajustar à elas”, diz jornal O TEMPO, realizado com uma audiência pública de famílias que não conseguiram matricular seus filhos com algum tipo de deficiência em escolas particulares de Belo Horizonte. Seguidamente, pode-se inserir que o desconhecimento, a falta de informações e a ausência de interesses na busca de pesquisas informativas atualizadas, direcionam  à discriminação e ao preconceito, acarretando à quase impossibilidade de inserir essas pessoas com autismo nas escolas e na própria sociedade.

De mesmo modo, deve-se acrescentar mecanismos de qualificação para os profissionais da educação, sobre como proceder com alunos com esse tipo de enfermidade, inserindo palestras, treinamentos, e orientações, para que assim possam conviver e viver adentro de escolas de suas preferências, e na sociedade com respeito, a fim de minimizar o preconceito e a discriminação, na contemporaneidade.