Os desafios da inclusão de pessoas com autismo no Brasil

No dia 2 de abril foi proclamado pela ONU em 2008 como o Dia Mundial de Conscientização do Autismo. O autismo é um transtorno que afeta vários aspectos da comunicação, além de influenciar nos seus atos e emoções. Segundo a Organização Mundial da Saúde, cerca de dois milhões de pessoas no Brasil são autistas. Apesar dessa síndrome ter um número relativamente alto de incidência, ainda há inúmeros empecilhos na inclusão dessas pessoas, entre elas se destaca o preconceito e a falta de auxílio na educação.

Apesar do o autismo ter um número relativamente grande de portadores, foi apenas em 1993 que a síndrome foi incluída à classificação Internacional de Doenças da Organização Mundial da Saúde. A demora na inclusão do autismo é reflexo do pouco que se sabe sobre a questão. Ainda nos dias de hoje, o diagnóstico não é preciso, e nem mesmo há um exame genético que é capaz de afirmar com precisão o motivo do surgimento da síndrome.

Outro fato é que preconceito existente com pessoas que possuem deficiência psicossocial são diárias, vindo até mesmo de professores e diretores. Apesar de todo cidadão brasileiro ter direito à escola, a Lei nº 12.764 reforçou tal fato, pois é algo preocupante que os autistas podem se matricular em ensinos regulares, com sanções aos gestores que negarem suas matrículas. Além disso, como o autismo não é uma deficiência que se pode reconhecer visualmente, gera confusão entre as pessoas, pois acham que estas estão “tirando vantagem”

Mesmo que já tenha incentivo para a conscientização, se faz necessário que o Governo crie campanhas de orientação sobre o autismo e implemente em todas as esferas sociais, como, nas escolas e na mídia, por meio de debates,palestras e crie propagandas publicitárias, a fim de gerar maior entendimento para a população sobre esse transtorno e a inclusão da inclusão das pessoas portadoras no âmbito social. Além disso, esse Órgão, por meio de uma ação do Ministério da Educação, deve proporcionar cursos de capacitação para educadores, com o intuito de prepará-los para possíveis situações envolvendo alunos especiais e, consequentemente, desenvolver uma inteligência limitada de forma segura. Assim, o Brasil incluirá plenamente os autistas que desejam um futuro com histórias diferentes.