Os desafios da inclusão de pessoas com autismo no Brasil

Jean Jacques Rousseau, filósofo iluminista do século XIX,  defendia em sua tese a igualdade como um direito fundamental, o que foi incorporado como uma das bases da sociedade moderna. Entretanto, percebe-se que há muitas dificuldades na sua execução, sobretudo, no Brasil, que enfrenta muitos desafios na promoção desse à pessoas com autismo. Nesse sentido, destaca-se a negligência estatal com a efetuação de uma educação inclusiva e o preconceito da própria sociedade como maiores entraves à promoção dessa inclusão. Logo, medidas devem ser tomadas para que haja a resolução da problemática.

Inicialmente, é válido ressaltar o descaso estatal em cumprir com seus deveres no que tange à educação. Isso porque, falha em promover o que está descrito no Artigo 208 da Constituição Federal de 1988, isto é, o direito que as pessoas com necessidades especiais têm de receberem educação inclusiva, preferencialmente na rede regular de ensino, de modo assegurar a sua inclusão na sociedade. Nessa perspectiva, observa-se que as políticas públicas educacionais não são projetadas de modo a atender as necessidades dos cidadãos autistas, possuindo uma estrutura escolar e profissionais incapacitados para fornecer um ensino de qualidade à esse grupo, o que geralmente resulta na exclusão dessas pessoas do processo de educação formal. Dessa maneira, é preciso de haja uma mudança na postura estatal de modo a garantir a efetuação dos direitos constitucionais.

Ademais, é nítido o quanto o preconceito da sociedade resulta em uma dificuldade de inclusão dos diagnosticados com essa síndrome no país. De forma análoga, a série “The Good Doctor”, estreada em 2017, retrata a trajetória de Shaun, um homem autista que enfrenta muitos desafios no ambiente de trabalho devido à postura preconceituosa de seus colegas, que por falta de conhecimentos tratam o personagem como um incapaz. Paralelo à ficção, essa é a realidade enfrentada por diversos autistas no Brasil que são alvo de preconceitos, opressão física e verbal. Dessa forma, urge que esse preconceito seja erradicado, o que aumentará significativamente a inclusão desse grupo na sociedade.

Portanto, medidas devem ser tomadas para solucionar esses desafios. Para isso, é necessário que o Ministério da Educação crie um projeto voltado à inclusão dos autistas nas escolas. Isso deverá ocorrer por meio de cursos gratuitos obrigatórios para todos profissionais da educação, que os capacitem para promover o ensino inclusivo. Além disso, é preciso que o órgão realize palestras nas escolas de modo a conscientizar sobre a síndrome e mitigar as posturas preconceituosas de alunos em relação a esse grupo. Desse modo, haverá a efetuação da inclusão dos autistas e a promoção de mais igualdade no Brasil.