Os desafios da inclusão de pessoas com autismo no Brasil

No livro “Memórias Póstumas de Brás Cubas”, Machado de Assis retrata as dificuldades enfrentadas por uma personagem com deficiência. Análogo a isso, na contemporaneidade, muitos indivíduos portadores do Transtorno do Espectro Autista (TEA) também sofrem com a exclusão social, haja visto o preconceito e a falta de qualificação adequada de muitos educadores. Logo, evidencia-se a necessidade de mecanismos para solucionar essa problemática.

Nesse contexto, a discriminação é um dos fatores que dificulta a inclusão plena dos autistas. Sob essa óptica, segundo o filósofo Nietzsche, o conceito de “homem” está ligado às convenções sociais e deve ser preenchido por padrões. Tal pensamento comprova as ações preconceituosas de boa parte da população, visto que os cidadãos com TEA não se encaixam nas exigências de “normalidade” da sociedade. Dessa forma, é imprescindível a atuação governamental para reverter esse impasse, visto que pode gerar transtornos psicológicos no indivíduo, como depressão, devido ao isolamento.

Ademais, a carência de capacidade técnica para os profissionais de Educação é um dos entraves para a socialização dessas pessoas com deficiência. Nesse viés, de acordo com o relato do cartunista Rodrigo Tramonte, durante o próprio período escolar, havia grande dificuldade de aprendizagem, pois ps professores não conseguiam identificar a necessidade especial do autista. Comparado a esse exemplo, nota-se que, na realidade brasileira, esse problema persiste, o que impossibilita o desenvolvimento cognitivo e a inserção dessas pessoas na comunidade. Desse modo, são fundamentais medidas para proporcionar essa qualificação profissional.

Portanto, faz-se necessário que o Governo crie campanhas de orientação sobre o autismo e implemente-as em todas as esferas sociais, por exemplo, nas escolas e na mídia, por meio de rodas de conversa, de palestras e de propagandas publicitárias, a fim de gerar maior entendimento para a população sobre esse transtorno e a importância da inclusão das pessoas portadoras no âmbito social. Além disso, esse Órgão, por uma ação do Ministério da Educação, deve proporcionar cursos de capacitação para educadores, com o intuito de prepará-los para possíveis situações envolvendo alunos especiais e, consequentemente, desenvolver a inteligência desses indivíduos de forma segura. Assim, o Brasil incluirá plenamente os autistas e terá um futuro com histórias diferentes da relatada por Machado.