Os desafios da inclusão de pessoas com autismo no Brasil

Pode-se dizer que o autismo ainda recebe muito pouca atenção nos ambientes de ensino Brasileiros. Algumas escolas não aceitam autistas e, muitas vezes, isso acontece por conta do estigma que essas síndromes carregam, além da falta de preparação dos profissionais de educação para lidarem com essas pessoas.

Assim como qualquer transtorno psicológico, no Brasil, o autismo também é estigmatizado e tratado de maneiras pedagogicamente erradas. No ambiente escolar, em diversas ocasiões, essas pessoas são excluídas por serem, erroneamente, consideradas “menos capazes” ou “estranhas” pelos indivíduos. Assim, as pessoas com esse transtorno de comportamento são muito socialmente prejudicadas.

Como dito anteriormente, os autistas são, muitas vezes, excluídos, mas isso acontece não só pelos outros alunos, como também pelos professores. Esses educadores sem preparação para ensinar essas pessoas, não conseguem ajudá-los em possíveis dificuldades de aprendizado e podem  acabar minimizando suas dúvidas em sala de aula. Dessa forma acabam sendo educacionalmente e, consequentemente, profissionalmente prejudicados e segregados.

Portanto, é de extrema e urgente importância a implementação de programas, pelo Ministério da Educação, que visem a capacitação dos educadores, a nível nacional, no sentido de como lidar com o autismo em sala de aula. Assim, as pessoas com autismo se integrarão mais ao ambiente escolar, e, com o melhor aproveitamento das aulas, e, consequentemente também ao mercado de trabalho.