Os desafios da inclusão de pessoas com autismo no Brasil

Autistas e a busca por seus direitos

De acordo com a constituição federal brasileira, é direto dos autistas, serem inclusos em atividades comuns entre a sociedade. Entretanto, é evidente o não cumprimento dessa lei a partir do momento em que as escolas negativas a matrícula de crianças autistas. Essa ação é consequência da falta de estrutura, materiais e profissionais para a educação de uma criança com esse transtorno neurológico.

O autismo afeta o sistema nervoso da pessoa, prejudicando principalmente a comunicação e interação social e frequentar a escola pode ajudar diretamente nessas dificuldades. A presença na escola é obrigatória desde a infância, o que faz com que seja trabalhado com o autista desde criança atividades que o ajudarão socialmente. O ensinamento adequado a crianças autistas pode, dependendo do grau da doença mna pessoa, fazer ela ter uma vida mais próxima a alguém não diagnosticado com esse transtorno.

Ao negar a matrícula de uma criança autista, uma instituição escolar esta tirando a oportunidade daquele uturo adulto estar mais apto a situações sociais e a sua inclusão na sociedade. E esta ação ocorre normalmente porque a intituição não fez os devidos investimentos em profissionais e materiais incluídos, o que vai contra a lei, e pode acabar tornando-se um problema jurídico.

Portanto, convém que o governo em união com o Ministério da Educação fiscalize de forma mais severa como escolas, através de relatórios regulares sobre a procura e matrícula de crianças autistas, e seus desempenhos, junto ao desempenho dos profissionais. Dessa forma o controle sobre a aplicação da lei será maior, junto ao número de autistas exercendo seus direitos como cidadãos.