Os desafios da inclusão de pessoas com autismo no Brasil

Segundo a Constituição Federal de 1988, todos são iguais perante à lei e devem desfrutar de direitos e deveres de forma igualitária. Sendo assim, entende-se que as pessoas com autismo precisam usufruir das mesmas oportunidades que as pessoas sem esse transtorno, porém, a realidade é que há desafios para a inclusão social deles e isso ocorre devido a negligência escolar e a indiferença da sociedade.

Em primeira análise, é indubitável que a negligência escolar é um fator determinante para que os autistas sejam excluídos socialmente. A respeito disso, uma especialista em distúrbios de desenvolvimento, Renata Tibyriçá, enfatizou que, apesar do aumento de alunos com autismo em escolas comuns, o sistema educacional funciona como se os estudantes fossem uma massa homogênea, sem levar em consideração suas particularidades. Assim, percebe-se que o âmbito educacional é falho no que tange a integração de autistas na sociedade, impedindo que eles tenham acesso a uma educação de qualidade, refletindo no seu futuro. Dessa forma, tendo como consequência a exclusão e a sensação de inaptidão ao meio que se vive.

Outrossim, a indiferença da sociedade também influência negativamente na inserção social de cidadãos provenientes desse transtorno. Tal situação ocorre em razão da falta de informação, fazendo com que os desinformados olhem para os portadores de TEA com estranheza, os discriminando. Para comprovar, o Jornal Jogo Sério fez uma matéria com um grupo de mães que informaram que a maior dificuldade em ser mãe de um filho autista é o preconceito enfrentado em vários locais onde frequentam, causando um sentimento de revolta. Assim sendo, torna-se necessário a articulação de estratégia que atenuem essa problemática.

Portanto, o Ministério da Educação deve obrigar que todas as escolas do Brasil busquem se estruturar adaptando conteúdos, qualificando professores e elaborando avaliações específicas para autistas, por meio de uma lei que tenha como cláusula máxima a obrigatoriedade dessa estrutura para que haja o funcionamento da escola, a fim de incluir as pessoas com Transtorno Espectro Autista na conjuntura social. Além disso, o Ministério da Cidadania deverá disseminar informações sobre esse transtorno por meio das mídias sociais, reduzindo o preconceito. Dessa maneira, respeitando as diretrizes da Constituição Federal de 1988.