Os desafios da inclusão de pessoas com autismo no Brasil

Na literatura brasileira, Machado de Assis já retratava a discriminação de pessoas com deficiência, na sua obra “Memórias Póstumas de Brás Cubas”, cujo o personagem principal se apaixona por uma mulher, mas não se casa com ela devido a sua deficiência. Na conteporaneidade, muitos indivíduos com transtornos neuropsiquiátricos também sofrem com a exclusão social e, dessa forma, os desafios da inclusão de pessoas com autismo no Brasil tem como pilares a desinformação e o preconceito, além da falta de qualificação adequada dos profissionais da educação, o que se configura como uma chegada social.

Primeiramente, a falta de informação acerca do autismo constitui um dos principais entraves para a inclusão dessas pessoas na sociedade. Destarde alguns avanços na área científica, pouco se sabe sobre essa doença, o que acarreta uma alimentação sobre o assunto. Em  vista disso, tudo aquilo que é desconhecido causa medo e, como consequência, tem-se a dificudade de inserir essas pessoas na sociedade, uma vez que a falta de informação leva ao preconceito e a discriminação. Além dissi, apenas em 1993 o autismo foi incluído na classificação Internacional de Doenças da Organização Mundial da Saúde, segundo dados da USP em 2018, o que colabora a falta de conhecimento sobre. Portanto, é preciso criar mecanismos que objetivem a informação do corpo social, para assim, possibilitar a inclusão desses cidadãos.

E em segundo lugar, a falta de capassidade técnica do corpo docente nas escolas é um dos entraves para educação e socialização das crianças autistas. De acordo com Aristóteles, o homem é um ser social e a vida em sociedade é essencialpara a sua realização pessoal e busca pela felicidade. Nesse aspecto, a inclusão de pessoas com Transtorno do Espectro Autista é fundamental para a manutenção do bem estar social. A partir de uma educação de qualidade, que possibilite o desenvolvimento dessas pessoas, é possivel minimizar os efeitos da doença, desenvolvê-los  e torná-los adultos sociáveis e inseridos na comunidade.

Os desafios para incluir as pessoas com autismo na sociedade são notórios e é preciso que o Estado, por meio do Ministério da educação proporcione mecanismos de qualificação dos proficionais de educação, com treinamentos, palestras e orientações sobre como proceder com alunos esse transtorno, para que, assim, eles possam se desenvolver e viver em sociedade. Além disso, o Ministério da Educação deve promover campanhas para informar melhor a população sobre essa tão desconhecida doença, e deve, também, alia-se á instituição familiar, para que sejam trabalhados valores como respeito e tolerância, a fim de minimizar o preconceito existente e incluí-los no âmbito social.