Os desafios da inclusão de pessoas com autismo no Brasil

Todos os cidadãos necessitam passar pela educação nas escolas para conseguirem obter os conhecimentos, até mesmo os sujeitos com transtorno de desenvolvimento. Dessa maneira, há ainda alguns casos no Brasil sobre a dificuldade da entrada desses indivíduos em institutos educacionais. Isso porque os autistas sofrem exclusão dos colégios por terem uma forma diferente de educá-los comparando aos outros. Além disso, o grupo social que irá conviver com o autista pode realizar brincadeiras ofensivas gerando seu desconforto de estar no local. Logo, medidas são necessárias para enfrentar a questão.

Sob essa ótica, verifica-se que os colégios realizam uma exclusão sobre os autistas pelo fato de eles terem uma forma diferente para se tratar e relacionar, tendo, assim, que aprender um modo para cativá-los na sala de aula. Tal situação pode ser comparada à notícia do jornal “O Tempo”, no qual diz sobre os institutos educacionais recusarem crianças com deficiência, em que mostra como essas vítimas não são aceitadas pela falta de preparo dos profissionais. Dessa forma, é inaceitável a ocorrência dessa ação, pois gera malefícios para o futuro dessas vítimas em procura de emprego pela carência da escolaridade. Sendo assim, é preciso a melhora nas redes escolares para disponibilizar a aprendizagem para esses sujeitos.

Para mais, os autistas podem se sentir desconfortáveis com as brincadeiras ofensivas dos seus colegas de grupo, em algumas situações podem se tornar um certo “bullying”. Esse fato pode ser comparado à série “Atypical” por apresentar cenas no qual mostram como alguns indivíduos julgam esses sujeitos apenas pela primeira vista, em que relaciona ao caso das escolas por algumas pessoas não compreenderem as reações dos autistas. Portanto, é inadmissível essa atitude, pois a instituição deve orientar aos alunos sobre a situação e como se comportarem para assim obter uma harmonia dentro da sala de aula. Assim, é notório a necessidade de administração dos profissionais sobre os estudantes.

Em suma, os desafios da inclusão dos autistas no Brasil precisa de mudanças para resolver a questão e atender a todos. Uma medida é as escolas conscientizar o grupo de alunos por meio de orientação dos professores dentro da sala de aula, a fim das pessoas com autismo se sentirem confortáveis e serem respeitadas. Em seguida, outra medida é o Ministério da Educação preparar os profissionais da área da educação a como se relacionar com esses indivíduos por meio da discussão sobre o tema em reuniões, para, assim, os autistas conseguirem entrar nos colégios. Com isso, as dificuldades desses sujeitos encaminha-se para reduzir se realizarem essas ações.