Os desafios da inclusão de pessoas com autismo no Brasil

Em 2014 as pessoas com autismo ganharam um respaldo acerca de seus direitos e dignidade em sociedade na Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista, lei que tem como objetivo a inclusão de autistas em direito de políticas públicas e na educação. Entretando, hodiernamente, no Brasil, isso não totalmente efetivo, já que, a sociedade negligente e preconceituosa continua com estigmas relacionados à pessoas com autismo em trabalhos e escolas, tecido social brasileiro esse que merece ter uma completude e gozo da vida com naturalidade.

Sob esse viés, é relevante abordar que as escolas fazem parte de duas perspectivas, progressista e regressista, com capacidade de proporcionar a melhor desenvoltura da pessoa com autismo durante à vida, ou regredir a capacidade da inclusão social, visto que, as próprias escolas possuem um preconceito acerca da aplicação dessa parte da população. Dessa forma, a Rossana Ramos, professora da Universidade de Pernambuco e especialista em educação inclusiva, afirma ‘’não adianta manter o aluno autista em uma bolha’’ o que causa a reflexão do estado atual brasileiro com a inclusão de pessoas com autismo, pois, as escolas sem profissionais adequados para coordenar as crianças com a doença, a torna cada vez mais estigmatizada, haja que, é necessário para melhor desenvoltura em vida.

Além disso, vale ressaltar que o preconceito  da sociedade e falha da família em papel com as pessoas autistas no Brasil, corroboram para os desafios da inclusão em diversos âmbitos que, por direito, são asseguradas. De acordo com o Artigo 4º, toda pessoa com deficiência tem direito à igualdade de oportunidades com as demais pessoas não sofrerá nenhuma espécie de discriminação, mas, infelizmente se torna falha, visto que, nas universidades em processos seletivos disponibilizam poucas vagas para portadores de algum tipo de transtorno neurolóligco, fruto da discriminação e falta de preocupação com a inclusão desse tecido social brasileiro em estudos avançados, o que se torna um desafio para melhor condição de vida e dignidade em sociedade que, em lei, deveria ser garantida.

Torna-se evidente, portanto, os desafios da inclusão de pessoas com autismo no Brasil. Sendo assim, é necessário que o Governo Federal, em conjunto com seus órgãos e ministérios, articule políticas públicas destinadas aos portadores do autismo e inclusão em sociedade, com maior presença em escolas e sem preconceitos, a fim de atenuar essa problemática. Isso pode ser feito por meio do Ministério da Educação, em parcerias com recursos vias Instituições Filantrópicas, como a Maçonaria, aplicados na área de professores especializados de acompanhamento e, também, promova a vistoria de leis que garantem a completude da inclusão em sociedade que garanta a punição de contradições. Dessa forma, o tecido autista manterá o Artigo 4º efetivado e com melhores condições à vida no Brasil.