Os desafios da inclusão de pessoas com autismo no Brasil

O autismo é uma condiçao mental que pode afetar gravemente o desempenho social de uma pessoa dependendo do seu nível de intensidade. Portanto considerando que escolas sao um meio para se aprender a socializar, é fundamental que os educadores brasileiros criem formas de contornar as dificuldades e adversidades de incluírem os autistas nas escolas, assim como ensinar outras crianças a conviverem com as diferenças.

As Escolas sao fundamentais para que as crianças aprendam a socializar, e graças às adversidades criadas pelo autismo, essa tarefa se dificulta imensamente com a presença de alunos autistas, o que nao deve ser levado como algo indesejado, mas sim como um desafio necessário de ser solucionado pelos educadores, responsáveis para achar métodos e meios para diminuir as dificuldades encontradas pelos autistas, como a de se comunicar em sala, focar por longos períodos de tempo e devidamente aprender, ao mesmo tempo que tratam esses alunos da forma mais natural possível, para que os demais alunos se sintam encorajados a tratar esses autistas naturalmente também, facilitando a inclusao.

Salvo as dificuldades de introduçao na sociedade, outro erro comum da sociedade é a nao identificaçao do autismo: essa condiçao deveria ser idealmente identificada antes do período escolar, para que a família e também as escolas se preparem idealmente para lidar com possíveis adversidades, que caso o Autismo nao tivesse sido identificado, seriam tratados muitas vezes de forma a prejudicar o estado mental dessas pessoas, devido a incompreensao de suas dificuldades.

Para um ambiente mais inclusivo, todas as escolas deveriam reformular seus métodos de ensinos em caso da presença de alunos autistas, seguindo um protocólo de açoes definidas pela ABE. Juntamente a essas medidas, é necessário que seja realçado a importancia da identificaçao dessa condiçao, popularizando datas como o “dia da conscientizaçao do Autismo”, através de propagandas do Ministério da Ed.