Os desafios da inclusão de pessoas com autismo no Brasil

No âmbito social presente, evidencia-se que pessoas portadoras do Transtorno do Espectro Autista (TEA), sofrem diariamente com a exclusão social e a discriminação, dadas pela desinformação e preconceito, além do desprovimento de qualificação adequada de muitos educadores. Análogo a isso, o escritor literário brasileiro Machado de Assis, retrata em seu livro realista “Memórias Póstumas de Brás Cubas” as adversidades enfrentadas por uma personagem deficiente. Inicialmente,a falta de informação acerca do autismo compõe um dos principais entraves para a inclusão dessas pessoas na sociedade, visto que os cidadãos com TEA não se encaixam nas exigências de “normalidade” da sociedade, há a necessidade de intervenção governamental para que não haja desenvolvimento de depressão, entre outros transtornos psicológicos que podem acometer a vida do individuo. Ademais, a falta de capacidade técnica do corpo docente nas escolas é um dos entraves para a educação e socialização das crianças autistas. Segundo o relato do cartunista Rodrigo Tramonte, durante seu período escolar, havia imensa dificuldade de aprendizagem, pois seus professores não conseguiam identificar a necessidade especial do autista. Tendo em vista esse exemplo, verifica-se que, na realidade brasileira, essa contrariedade persiste, impossibilitando o desenvolvimento cognitivo e a inserção dessas pessoas na comunidade. Portanto, faz-se necessário que o Governo por meio do Ministério da Educação disponibilize mecanismos de qualificação dos profissionais de educação treinados, palestras e orientações sobre como proceder com alunos com esse transtorno, para que, assim, eles possam se desenvolver e viver em sociedade e consequentemente, desenvolver a inteligência desses indivíduos de forma segura. Assim, o Brasil incluirá plenamente os autistas e terá um futuro com histórias diferentes da relatada por Machado.