Os desafios da inclusão de pessoas com autismo no Brasil

A série estadunidense ‘‘Atypical’’, retrata a história de Sam, um adolescente com autismo que vive em conflitos na busca de sua independência. Na contemporaneidade, percebe-se uma realidade semelhante da representada no seriado, uma vez que a busca de autistas pela própria autonomia apresenta empencilhos na sociedade brasileira. Por isso, torna-se necessário um debate acerca dos desafios da inclusão de pessoas com autismo no Brasil.

Em primeira análise, é válido comentar acerca do despreparo de escolas públicas brasileiras na atualidade. Essa problemática, atenta, portanto, para o descuido do Ministério da Educação, posto que a maioria das escolas de ensino regular não possuem preparo específico e eficiente para crianças com autismo. Entretanto, tal cenário nada mais é do que o reflexo de uma sociedade negligente, a qual não prioriza, na maioria das vezes, a introdução de crianças autistas nas escolas de ensino regular, induzindo, dessa forma, o aumento dos desafios na inclusão de pessoas com autismo na sociedade, visto que, o governo não oferece o apoio que a criança autista precisa, dificultando, dessa maneira, sua formação social - situação que torna o país ainda mais distante do Brasil utópico, representado no livro Policarpo Quaresma.

Vale ainda ressaltar a falta de politícas de saúde públicas no diagnóstico e tratamento do autismo. Nesse sentido, é perceptível que, de acordo com o site Galileu, autistas possuem dificuldade de passar por tratamento adequado no sistema de saúde brasileiro. No entanto, sobretudo em crianças, é notório que há um descaso do Ministério da Saúde, visto que a falta de eficiência no tratamento, como também no diagnóstico da doença, são situações que também são apontadas como responsáveis da dificuldade de inclusão dessa parcela da sociedade. Contudo, esse impasse alerta, também, a falta de apoio às pesquisas voltadas para o autismo, uma vez que não há apoio governamental para a melhora no tratamento da doença, dessa forma, dificultando ainda mais a inclusão de pessoas autistas no Brasil.

Dessa forma, visando à atenuação dos impactos negativos dos desafios da inclusão de pessoas com autismo no Brasil, é preciso modificar a realidade, conforme o pensamento do jornalista irlândes George Shaw, que diz que o progresso é impossível sem mudança. Para que isso ocorra, o Ministério da Educação, mediante o Ministério da Saúde, deve promover melhorias na infraestrutura de escolas de ensino regular, como também, promover um número maior de professores capacitados, além disso, o Ministério da Saúde deve providenciar melhorias no tratamento e no diagnóstico da doença, apoiando pesquisas e capacitando profissionais. Logo, será possível amenizar os desafios na inclusão de autistas na sociedade brasileira.