Os desafios da inclusão de pessoas com autismo no Brasil

A série americana “The Good Doctor” conta a história de Shawn Murphy, um cirurgião diagnosticado com autismo que precisa superar obstáculos para ser aceito no ambiente profissional.

Fora da ficção, no Brasil, os desafios da inclusão de pessoas com autismo ainda permanecem em evidência. Nesse sentido, pode-se afirmar que o preconceito e a ineficiência escolar atuam como causadores do problema.

Diante desse cenário, é imprescindível discutir sobre o preconceito. Dessa maneira, observa-se que muitas pessoas não compreendem que o autismo é uma condição neuro-desenvolvimental que afeta a forma como os indivíduos comunicam e processam informações, e que não se traduz em falta de inteligência. Além disso, na sociedade muitas das vezes, associam TEA (Transtorno do Espectro Autista ) há uma ideia de uma pessoa “doida” ou “esquisita” e esse estereótipo são frequentemente alimentado pela mídia.

Segundo o G1, em um ano, 200 mil alunos com autismo foram matriculados em escolas comuns. Dessa forma, percebem-se que alunos com TEA são matriculados em escolas comuns que há uma falta de formação de professores, que dificulta a adaptação desse aluno com ambiente escolar. Com isso, essa falta de pode ocasionar uma dificuldade de comunicação entre alunos autistas e os professores, pois podem ter dificuldades em expressar suas necessidades e ideias, o que pode impactar a participação em aulas.

Portanto, são necessárias medidas capazes de resolver esse problema. Para isso, O Ministério da Saúde deve criar aulas de conscientização para desmentir estereótipos, por meio de campanhas. Essa medida precisa ser feita com foco nas comunidades. Ademais, o Ministério da Educação deve investir em projetos para melhorar a formação dos professores para saberem lidar com alunos autistas, a fim de diminuir essa ineficiência escolar. Dessa forma, a série americana “The Good Doctor” não será mais uma realidade brasileira.